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| 共 25 篇文章 |
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教育部发出通知：中小学生迎来坏消息，家长：幸福来得太突然教育部发出通知：中小学生迎来坏消息，家长：幸福来得太突。近日，教育部发布的一项重要通知让中小学生和家长欣喜万分。这条消息引领着教育改革的大潮，新的决策受到了家长们的一致赞赏和感激。其次，更加科学地建立起学校教育评估体系，加强学校的管理力度，确保学校教育质量的持续... 阅11 转0 评0 公众公开 23-08-28 03:51 |
“重点班”曾一度在中小学的校园里流行泛滥，学校按照学生入学的成绩进行排名分班，成绩最好的学生就是我们说的“尖子生”，会被分到“重点班”，其他学生将依次被分到“平行班”，“平行班”就是常规意义上的普通班。但是对于原本能进入“重点班”和身在“重点班”的学生来说，他们接受的学习氛围和教学质量是下降了的，那些原本在“重点班”... 阅6 转0 评0 公众公开 22-03-18 11:19 |
2020年10月，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，要求完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服“五唯”顽疾，提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。《深化新时代教育评价改革总体方案》要求建立健全合理的学校、教师和学生评价体系，可以说是推动中国教育... 阅19 转0 评0 公众公开 20-12-31 04:32 |
瞄准教育痛点，评价指挥棒怎么变-半月谈瞄准教育痛点，评价指挥棒怎么变。中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》(下称方案)，坚持以立德树人为主线，以破“五唯”(唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子)为导向，以党委和政府、学校、教师、学生、社会五类主体为抓手，为教育评价改革明确了方向。方案指出，把认真履行教... 阅57 转1 评0 公众公开 20-10-29 15:22 |
加强和改进普通高中学生综合素质评价加强和改进普通高中学生综合素质评价 来源：教育部网站 编辑：常磊 分享到：答：教育规划纲要提出，“全面实施高中学业水平考试和综合素质评价”。近期，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，“探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制”，并要求2014年... 阅147 转7 评0 公众公开 14-12-19 03:58 |
