| 共 10 篇文章 |
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非正式学习的规划与实施。非正式学习在任何组织中都是广泛存在的，如果培训部门对非正式学习加以系统规划、引导和促进，将极大增加企业培训的效率。第一，要把关注点放在那些已经在企业中存在的非正式学习模式上，发掘、梳理并且规范化管理现有的非正式学习，达到深入的应用效果，这远比推行一个新的非正式学习模式更容易。在实际应用过程中，... 阅2 转自培训资源 公众公开 13-04-01 15:19 |
非正式学习发生无处不在。因此，社会化过程中非正式学习对于知识创造与应用有着重要意义，并且如何促进非正式学习发生、如何有效管理非正式学习过程已经是知识管理研究中的重要内容。非正式学习价值与意义亦在此，非正式学习更关注群体社会化过程中学习发生与有效管理，它与组织学习、知识管理密不可分。在认识上防止将非正式学习等同于可有可... 阅2 转自rainzhao 公众公开 13-04-01 13:32 |
引领”在网上异步教学中的效果研究引领"在网上异步教学中的效果研究/温岩 等。以上关于网络异步讨论的研究，有些是在文献分析的基础上，依据相关理论提出的异步讨论教学建议；本文以北京大学开发的"中小学教师教育技术能力建设计划（初级）"网络培训课程的5个异步讨论区为分析对象，从讨论帖数量、讨论深度、主帖和回帖的认知等... 阅149 转2 评0 公众公开 11-06-10 11:09 |
论远程学习者的交互学习策略/胡志金摘 要】交互是一种广泛而重要的学习方式，基于教学交互视角的学习交互只是远程学习者交互学习的一种特例。二是把学与教之间的交互归属为"信息交互"，要么就是对教学交互的窄化，要么就是对"信息"这个术语的泛化，因为学习者与教学各要素之间的交互不仅有信息交互，还有行为交互和精神交... 阅301 转15 评0 公众公开 11-06-10 10:56 |
2、什么是检索工具，检索工具应该具备哪几个条件？③ 每条文献条目中必须包含有多个有检索意义的文献特征标识，并标明供检索用的标识；检索功能强大，漏检率低；答：在检索文献时，尤其是检索外文文献时，应先检索文摘数据库，再检索全文数据库。但是网络信息源也有它自身的一些缺陷，比如检准率比较低，缺乏有效的检索工具和方式，信息的专业... 阅343 转3 评0 公众公开 11-05-24 10:52 |
由此可见，由于远程学习中学生与教师的分离，远程学习者对教师和同学的依赖性降低，远程学习者必须以自主的独立学习为主，因此要求备较高的制定学习计划、自学、自我监控、自我调节、激励和维持学习动机、克服孤独感和焦虑感等学习技能。远程教育中主要以学生自主独立学习为主，围绕学生的自主独立学习，教师和媒体的作用都发生了变化，虽然也... 阅52 转自路利娟 公众公开 11-05-23 16:38 |
学习动机：学习动机对学业成绩的回归明显，是学业成绩的良好预测变量源。深层动机与学业成绩的相关系数最大，其对学业成绩的影响最大，成就动机次之，而表面型动机对学业成绩可能有非常明显的负面作用。学习自我效能感：学生学业自我效能、学习动机和性别是学业成绩的良好预测变量源，其中以学业自我效能的效应最为明显；学业自我效能的主效应... 阅7 转自风儿 公众公开 11-03-29 14:48 |
