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在以上这两个教学思路的设计中，"朗读"出现在几乎每一个教学步骤中，不论是作为教学内容还是作为教学形式，它们都连点成线，成为贯穿课文教学始终的一条线索。本章研讨了一些重要教学细节的设计艺术，还应强调的一点是，在教学实践中，设计丰富多姿、愉快生动的教学细节是为了创造学生乐学趣学的教学情境，是为了形成学生专注学习的... 阅580 转64 评0 公众公开 09-05-19 09:53 |
如：教师能从表现、反映当前先进教学理念的角度研究练习设计，能研究、提炼高中、初中学段教材的知能训练点和标高，能从教材训练意图的角度研究练习设计，能研究高考、中考的各类知能的标高及题型特点，能提炼考点并研究高考、中考各个考点的出题角度，能进行试题发展变化的研究并进行题型创新的尝试，能分析、评价试题，能将自己的研究心得写... 阅765 转45 评0 公众公开 09-05-19 09:51 |
《回忆我的母亲》创意。四 教学蓝图全篇文章的教学大致分为三个重要的教学板块：1.整体感知课文，2.整体理解课文，3.整体赏析课文。2.请同学们用"母亲是......"的格式为题说句子，要求在课文之中尽情搜寻、概括，从而理解课文运用不同的材料，从不同的角度，多方位地立体地表现母亲优秀品质的特点。第二，思路设计创新：这两节课着... 阅2268 转51 评0 公众公开 09-05-18 11:08 |
《〈论语〉10则》创新教学设计。2.各自大声地朗读课文。在课堂上指导学习学用"分类式学习笔记"，是在向传统的作法挑战：平时课堂上，学生花大量时间记录的、知识零散的课堂笔记，包括对教师苦心设计的大量板书的笔记，在知识积累、能力培养、习惯养成和提高教学效率上，作用到底有多大?大纲在"教学中要重视的问题"中这样陈... 阅374 转31 评0 公众公开 09-05-18 11:08 |
请同学们自选话题，发表见解：（1）课文内容简介，（2）美丽的罗布泊，（3）恐怖的罗布泊，（4）胡杨悲歌，（5）塔里木河的呻吟，（6）课文中的数字，（7）课文中的忧患意识，（8）四个"盲目"用得好，（9）悲剧还在上演，（10）我这样品析课文中的一段话，（11）梦回仙湖，（12）假如我是一位百岁老人......这样的课堂活动是从课文出... 阅313 转41 评0 公众公开 09-05-18 11:07 |
教学思路的创新设计。所谓"教学思路"，是对如何展开教学内容的"想法"，是指教师在设计课堂教学时所规划的、所要实施的教学流程。这个教例表现出思路清晰的特点，课堂上的"五读"对教学内容与教学时间都进行了切分。教师设置了一定的教学情景，渲染了一定的教学氛围，让学生在优雅的教学情景及浓郁的情境氛围中进... 阅498 转49 评0 公众公开 09-05-18 11:07 |
课中提问的创新设计。而"主问题"相对于成串的"连问"、简单应答的"碎问"以及对学生随意的"追问"而言，它是引导学生对课文进行研读的重要问题、中心问题或关键问题，在教学中表现出非常明显的特点：3."主问题"的设计着眼于整体地带动对课文的理解品读，着眼于引导学生长时间的深层次的课堂学... 阅358 转63 评0 公众公开 09-05-18 11:06 |
一、教学角度：诵读——朗读课文，背读课文。4．背读课文。2．根据课文内容与教学要求，教师提出三个问题，请同学们讨论：①阅读提示中说，这个故事表现屠户和狼的斗争，层层相扣，紧张曲折。三、析读训练实施过程：1．教师范读课文，每读一段，学生就配读课文中编者写好了的对课文的评点。4．听（两遍）课文分析的录音，学生作听音笔记：蒲松... 阅971 转86 评1 公众公开 09-05-18 11:03 |
题型和审题训练阶段。题型和审题训练的主要内容，除了对命题作文、半命题作文、自由命题作文、无命题作文、材料作文、条件作文、看图作文、想象作文等类型作文的基本题型进行训练以外，还要对考生进行中考作文的活题和难题题型的训练。这种题型的训练，除了平时作文指导中经常进行的命题作文这一形式外，还须十分注意下面四种形式的作文训练：... 阅2344 转462 评0 公众公开 09-05-16 11:16 |
技法八：初中语文教材利用技巧（《中考作文技法》）课文巧读。句子写得好，句式结构优美，也是作文质量高的表现之一。为了提高中考作文的语言质量，可以学习、借鉴课文中的一些句式。这类句子由作者直接面对人或物，先"呼告"，接着用"你"进行称呼，尽量抒发亲近之情、爱戴之情、怀念之情、颂扬之情、哀痛之情......) (三)... 阅1985 转539 评0 公众公开 09-05-16 11:16 |
