| 共 8 篇文章 |
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邵伯中学关于开展有效教学课题研究的方案。一、指导思想： 以规范课堂教学行为为基础，以"课堂教学有效性研讨"为研究核心，以深化"课堂教学有效性"为突破口，以在教育教学中的突出问题为切入点，集学习、实践、研究于一体，加强实效性，减少盲目性、随意性，解决教学工作中的实际问题，优选先进的教学模式、教学理论去... 阅34 转自dengym 公众公开 11-03-09 11:26 |
按照预习题的设计，完成"课前预习"中布置的预习题，有能力的同学还可以将"合作探究"中的思考题进行尝试练习（注意：教师一定不要让学生看一个题，然后读书做一个题，一定要在学生全面了解教材的基础上完成预习题，包括学生深度学习的问题。师生共同评价：一周或两周，班级召开一次学生学习评价会，让学生介绍学习过程、学... 阅422 转57 评1 公众公开 10-11-16 10:41 |
问题生成课、问题解决课、问题拓展课和传统的预习课、新授课、复习课对应相比既有类似之处，又有其本质不同。问题生成课(结构预习课)在课堂中拓展并丰富学生的学习内容，激活学生的思维并使其积极参与课堂教学， "以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、拓展、会话等学习环境要素充分发... 阅376 转28 评0 公众公开 10-11-16 10:39 |
六步教学法。六步教学法就是其中之一。根据定向指出的重点、难点，以及学习后的自我理解，由学生拟出一组十分钟的自测题，由全班学生回答，自己拿出红笔来评分，自己检查学习效果。下课前，每个学生在自己座位上口头总结一下这节课的学习过程和主要收获，再不同类型的学生中选一两名单独总结，使学生接受的信息得到及时的反馈。六步教学法以知... 阅131 转10 评0 公众公开 10-11-16 10:39 |
附：《认识平行四边形》预习单。认识平行四边形预习单。1、认识平行四边形的特征，知道平行四边形的两组对边分别平行且相等；2、认识平行四边形的底和高，会画出平行四边形的高。2、你能做出一个平行四边形吗？3、观察你做出的平行四边形，说说它的边有什么特点？4、看书第44页右上角的平行四边形，你能量出上下两条边之间的距离吗？5、阅读书... 阅2381 转71 评0 公众公开 10-11-16 10:38 |
对于老师而言，导学案则实现了从教师带着书本走向学生，变为教师带着学生走向书本，学生带着问题走向教师的转变。以学生的学习和展示为主，辅之教师的适时点拨（教师的点拨要做到"三讲三不讲"：在学生讨论的基础上，对于学生因理解深度或广度不够而影响课堂达标的问题要做好适时的诱导，对于学生自身仍解决不了或存有争议的问题给以... 阅43 转自双人鱼1 公众公开 10-11-13 09:22 |
2．备学生：根据教学内容、学生特点，预测课堂将会出现的问题，设计出师生互动、生生互动、组内互助、组组竞争的调控方案。"三步六段"教学法35+10课堂循环教学模式是将课堂45分钟分成35分钟、10分钟两段，前35分钟按"六段式"进行教学，后10分钟指导学生预习下一课。课堂的后十分钟是预习下一课内容的阶段，老师把下一课的... 阅25 转自xzyzsqz 公众公开 10-10-19 14:46 |
化学计算 口诀。一价钾钠氟氢银， 二价氧钙钡镁锌， 三铝四硅五价磷；钠 镁 铝 硅 磷， 硫 氯 氩 钾 钙。金属活动性顺序表： （初中）钾钙钠镁铝、锌铁锡铅氢、铜汞银铂金。化合价口诀二： 一价氢氯钾钠银；二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷；多数酸溶碱少溶、只有钾钠铵钡溶 初中化学知识记... 阅8 转自度 公众公开 10-04-30 08:33 |
