| 共 84 篇文章 |
|
与妻书 教学设计与妻书 教学设计。1．这封《绝笔书》是林觉民烈士在起义前三天的三月二十六日（阳历四月二十四日）夜里写的，原书共两封，一封是给他父亲的，内容仅云："不孝儿觉民叩禀父亲大人：儿死矣，惟累大人吃苦，弟妹缺衣食耳，然大有补于全国同胞也，大罪乞恕之。（柳文英：《<绝笔书>注》，《中华活叶文选》合订本（三），... 阅1 转自@依帆@ 公众公开 17-08-12 11:02 |
对美术活动较感兴趣的班级开展“书画之乡”课程研究，音乐节奏、韵律强的班级开展“莆仙戏”课程研究，各班还根据自已本班幼儿的兴趣和实际水平开展了《仙游特色小吃》、《田径之乡》、《仙游武术》、《美丽的兰溪》等，通过构筑各具个性化的乡土教育课程，能使幼儿自然地吸取乡土文化的精髓，满足幼儿个性发展的需求，从而也使幼儿的社会性情... 阅454 转6 评0 公众公开 15-01-25 11:29 |
可是，站在关注学生持续发展的角度来审视我们课堂中的提问，不难发现，很多时候，我们习惯的串讲串问常常阻塞了学生思维的通道，我们创设的狭隘的问题情境常常顺应了学生思维的惰性，而学生惯常的线性思维方式又阻碍了思维深度与广度的开掘。第一位教师出示一个三角形后提问：你会求三角形的面积吗？教师没有在学生遇到困难时，就急于给学生提... 阅8 转自一曲日 公众公开 14-06-05 08:00 |
浅谈小组合作学习在英语课堂教学中的分组策略 --中国期刊网浅谈小组合作学习在英语课堂教学中的分组策略 www.chinaqking.com 期刊门户-中国期刊网2010-6-25来源:《甘肃联合大学学报》2010年第5期供稿文/李清兰[导读]《英语新课程标准》倡导采用活动途径，让学生通过"自主、合作、探究"的方式参与学习。组内异质为小组成员互相帮助提... 阅1 转自夏咏 公众公开 14-06-05 07:58 |
《周礼?夏官?候人》：“各掌其方之道治与其禁令，以设候人。”可见周代设有这种小官是整治道路及迎送宾客的。一是官名。①古代掌管山泽之官。《左传?昭公二十年》：“薮之薪蒸，虞候守之。”孔颖达疏：“水希曰薮，则薮是少水之泽。立官使之候望，故以虞候为名也。”②宇文泰相西魏，始置虞候都督，后因设虞候之官，职掌不尽相同。隋为东宫禁卫... 阅1969 转2 评0 公众公开 14-05-27 22:20 |
详细说明议论文三要素：论点、论据、论证 论点： 定义：作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张 形式：针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句 1.议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就可以分出主从。... 阅2 转自福娃申申 公众公开 14-04-18 11:36 |
议论文三要素论点 是你观点论据 支持你观点的依据论证 论证就是用论据来证明论点的过程.③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；⑧因果论证，它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。⑨引用论证：“道理论证”的一种，引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。 阅1 转自水涵图书馆 公众公开 14-04-18 11:35 |
亭亭枇杷，绵绵深情——谈《项脊轩志》的诗意美。这种诗意美，还突出的表现在文章结尾处安排的一个美丽的抒情特写镜头上： 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也。这"亭亭如盖"的枇杷树，是妻死之年所手植，睹物思人，怎不黯然消魂！这"亭亭如盖"的枇杷树，年年岁岁，陪伴着古旧的项脊轩，莫非它也象主人一样，不能忘怀逝去的年... 阅1 转自xgj123456 公众公开 14-04-17 13:33 |
可译为"地"，或不译出。如果动词前还有助动词如"能""敢"等，副词如"尝""忍""曾"等作修饰语时，则代词宾语"之"一般位于动词和这些修饰语的前边、否定词的后边。7．"之"用于两个动词之间，既作它前面动词（这些动词往往是"使""教"闻"... 阅1 转自ωǒ是寳寳 公众公开 14-04-17 00:09 |
《种树郭橐驼传》原文及译文（翻译）《种树郭橐驼传》原文与直译。原文：郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之"驼"。"因舍其名，亦自谓"橐驼"云。译文：橐驼听说起外号的事，说："很好。"于是舍弃他（原来）的名字，也自称起"橐驼"来。察看橐驼所种的树，即使移植，没有... 阅1 转自elainelig... 公众公开 14-04-17 00:05 |
