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| 共 158 篇文章 |
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教育部：高校开学后，学生不出校、一日三报告、上课戴口罩、外卖不入校………高校版《指南》共分为七部分，其中“重点三环节”高校工作指引是老师和同学们主要关注的内容，包括开学返校前准备工作指引、返校途中及返校当日指引、开学返校后管理及师生防护指引。开学返校后管理及师生防护：上课戴口罩、宿舍封闭管理、外卖不入校。师生传阅文件... 阅78 转0 评0 公众公开 20-03-13 12:59 |
CDC需要行政权，非CDC工作的公卫人需要处方权；平常的工作就是把省级和市卫健委下达的工作任务分配到县（市、区），指导他们开展工作，或者联合他们共同开展工作，最终形成工作总结再反馈给上级部门。我所了解的是，市卫健委会给相关的水利部门和盐业部门发函，传达我们的监测报告，比如说跟水利部门提供水氟超标工程的名单、跟盐业部门提供合... 阅180 转0 评0 公众公开 20-03-11 16:50 |
WHO最新指南：2019-nCoV相关重症感染临床指南（中文首译版）2. 近距离接触定义为：— 医疗保健相关暴露，包括为nCoV患者提供直接护理，与感染nCoV的医护人员一起工作，探视患者或与nCoV患者处于同一个封闭的环境中；疑似nCoV的患者，尤指患肺炎或重症疾病的患者，仅URT样本不能排除诊断，建议同时收取URT和LRT样本。备注：这是ARDS患者临床指南... 阅95 转1 评0 公众公开 20-03-04 13:51 |
吴息凤：在美国，部分高校的公共卫生学院、美国CDC等机构共同成立了学术公共卫生实践联系委员会，委员会制定了“公共卫生专业人员核心能力”体系，为所有从事公共卫生的人员制定了8个领域的68种核心能力，这里的核心能力代表为充分提供 “基本公共卫生服务” 所必须的一系列个人技能。建议将该机构中从事基础研究的院所和人员划归相关的科研机... 阅165 转1 评0 公众公开 20-03-03 15:29 |
CDC改革：让懂的人有权去做对的事情。/ 让专业的人有权把眼光集中在行政权内部看它的分化我们会发现，行政权力并非单一决策机制，而是各行政权主体（部委）在应对社会问题过程中不断强化自身独立性和地位，与其它同样的主体展开博弈的过程。行政分权的涵义不光是专业分化，一个个部门逐渐独立出来，这只是最表面的现象，实质是不断分化、专业化... 阅57 转0 评0 公众公开 20-02-29 22:31 |
关于设立“国家公共卫生日”的建议。此刻设立“国家公共卫生日”，不仅是纪念这次抗疫战争，更是进一步唤起全民公共卫生理念、提高公共卫生安全认知的最好时机，也是加快健康中国建设，倡导更健康生活方式的最佳形式。这是我国公共卫生发展史上的一个里程碑式的大事件，树起了中国公共卫生的旗帜，彰显了我国“预防为主”的卫生工作方针，标志... 阅193 转1 评0 公众公开 20-02-28 21:49 |
“伤寒玛丽”-幽灵病菌携带者。最后，当地的卫生官员带着一辆救护车和5名警察找上门才终于把玛丽制服，经过医院化验，玛丽的粪便中确实存在大量的伤寒杆菌，而她也成为了美国发现的第一位“无症状伤寒杆菌带菌者”。因为纽约市斯隆妇女医院爆发了大规模伤寒疫情，25名护士、病人同时伤寒，索伯再一次被雇佣查找这次伤寒的原因，而他很快就看到... 阅92 转0 评0 公众公开 20-02-28 20:44 |
疫情发展瞬息万变，做好疫情防控，刻不容缓。而疫情防控，始终要统一领导、统一指挥、统一行动，不能各行其是。在党中央的集中统一领导下行动，在尊重科学、尊崇法治下行动，各方行动之力，才能聚合一处，形成磅礴力量。复工复产正有序进行，建立起与疫情防控相适应的经济社会运行秩序，使人流、物流、资金流有序转动起来。11.要“奋战”，不要... 阅9 转0 评0 公众公开 20-02-28 19:09 |
应对突发公共卫生事件需提升国民健康信息素养。其中，健康信息素养是健康素养的核心，是促进健康素养的关键因素，能够极大地提高民众的自我防护能力，从而在应对突发公共卫生事件中发挥重要作用。所以，良好的健康信息素养会提升鉴别评价信息的能力，从而在新媒体时代对突发公共卫生事件做出有效的应对，减少突发公共卫生事件的“次生伤害”。... 阅581 转4 评0 公众公开 20-02-28 15:09 |
以智慧社区治理助力新冠疫情防控。本文结合中央和重点省市疫情防控下沉社区的政策背景，总结了北京社区在此次新冠疫情中的治理响应以及武汉等多地社区利用智慧信息技术开展防控的工作经验，并对未来智慧社区的应用场景与发展方向进行了展望，为各地社区治理的优化提供参考。由疫情防控政策措施时间线可以看出，北京市在组织保障、社区防控方面... 阅675 转6 评0 公众公开 20-02-28 14:57 |
