| 共 12 篇文章 |
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《魏公子列传》教案《魏公子列传》教案一、 课文特点和教学设想 此文是典型的传记，先交待人物基本情况，然后总写人物性格，再选取典型事例，通过人物的言行去表现人物，近年高考文言文阅读文段大都属这种类型。信陵君为战国四公子之一，后人为纪念他，在大梁（今开封）建有信陵君祠，这是许振祎题于信陵君祠的一联。（3）侯生为信陵君出谋... 阅810 转4 评0 公众公开 14-01-12 10:47 |
太子逢迎，却行为导，跪而蔽席，蔽：拂拭，掸；太子日造门下，日：名词作状语，每天；用简洁的语言概述7—10节内容： 接受於期——引见田光——引见荆轲——田光自杀——太子委命——秦国破赵——燕国危难 五、问题探讨 本文在正面刻画荆轲形象的同时，也颇为生动地描写了田光、樊於期、高渐离，以及鞠武、太子丹乃至秦舞阳的形象。讨论后明确... 阅6531 转19 评0 公众公开 14-01-09 21:17 |
又过了些日子，荆轲还没有出发，太子认为他拖延时间，怀疑他反悔，就再次催请说：“日子不多了，荆卿有动身的打算吗？请允许我派遣秦舞阳先行。”荆轲发怒，斥责太子说：“太子这样派遣是什么意思？只顾去而不顾完成使命回来，那是没出息的小子！况且是拿一把匕首进入难以测度的强暴的秦国。我所以暂留的原因，是等待另一位朋友同去。眼下太子... 阅4807 转9 评0 公众公开 14-01-09 20:51 |
《史记》选读——《管仲列传》教案1(苏教版选修) 教案教学设计词类活用 ?1.富国强兵 使动 ： 使……强 ?2.管仲既任政相齐： 名作动 做宰相 ?3.管仲因而信之 ：使动 使……为贵 特殊句式 ?判断句 ?管仲夷吾者，颍上人也。《管仲列传》中所阐扬的“知己”主题，呈现在君臣之间的遇合。2、 《管仲列传》中可以窥探到司马迁的怎样的感情？司马迁... 阅334 转2 评0 公众公开 14-01-02 20:41 |
屈原列传知识点整理，要包括通假字、古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式。 阅36086 转128 评0 公众公开 13-12-25 22:23 |
2、人穷则反本 3、靡不毕见4、其称文小而其指极大 5、自疏濯淖污泥之中 6、屈平既绌7、齐与楚从亲 8、乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚 9、亡走赵，赵不内10、屈原至于江滨，被发行吟泽畔。屈原的作品：《离骚》、《天问》、《九歌》（11篇）、《九章》（9篇）、《招魂》，凡23篇。《离骚》是屈原的代... 阅11269 转42 评0 公众公开 13-12-25 22:22 |
