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简而言之，在阿伦特的分析中，我们看到了一种新型的罪恶，它不是从自身的邪恶动机出发的，而是因为放弃了思考、丧失了思考能力而作恶，是一种没有残暴动机的残暴罪行。但阿伦特也不会赞同这种理解。平庸之恶和极端之恶很多人都听说过“平庸之恶”，但你可能不太知道，阿伦特还用过另外一个词来描述纳粹的暴行，听上去和“平庸之恶”完全相反，... 阅1 转0 评0 公众公开 24-04-17 06:19 |
中国学生发展核心素养逻辑框架（3个维度 6大要素 18个基本点）高考的破题方向。北京教育科学研究院、北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心的褚宏启与北京市教育督导与评价研究中心的张咏梅、田一在《我国学生的核心素养及其培育》一文中，将核心素养定义为：适应个人终生发展和社会发展所需要的“必备”品格与“关键”能力，是所有学... 阅2 转0 评0 公众公开 24-04-17 06:04 |
哲人的思维总是共同的，古人所说的“有经有权”与马克思主义强调的矛盾的普遍性与特殊性辩证统一，有着异曲同工之妙。鲁国的奸相阳货想请孔子做官，孔子不愿辅佐阳货，但是孔子表态说：我决定为官从政。正是这样的智慧，让孔子成为了孔子，这种有经有权的思想，正是中庸之道。有经有权，首先要抓住矛盾的普遍性。“权非经则悖。”如果抓不住共... 阅2 转0 评0 公众公开 24-03-21 05:38 |
复旦大学经济学院院长张军教授称。黄奇帆是如何研究问题、准备演讲的？复旦大学经济学院院长张军教授称黄奇帆是如何研究问题、准备演讲的？复旦大学经济学院院长张军教授称黄奇帆在复旦大学的授课：“不用PPT，也不用板书，更没有书面讲义，而是靠自己惊人的记忆力和胸有成竹的结构娓娓道来，表达精准，逻辑自洽，层次分明，有鲜明的论点，有丰... 阅34 转0 评0 公众公开 23-01-21 07:29 |
“唯过程”与“唯结果”半斤八两。半月谈记者追踪采访发现，“唯过程”“唯结果”两种不良工作作风在基层都不同程度存在。公允地说，要办好一件事情，过程与结果不可偏废、不可割裂，没有结果不行，不注重过程也不行，怕只怕一个“唯”字。只重结果，一切以结果说话，不问来路，这又何尝不是另一种形式主义？基层落实任务过程，要保持实时关注... 阅6 转0 评0 公众公开 22-07-08 05:13 |
跳出“难易”旧思维。但有的干部却陷入“难易”陷阱：面对“易事”缺少定力，只求过得去、不求过得硬，“易事”做不细致；在干部成长过程中，还存在一种现象，有的年轻干部以“业务型”干部自居，沉溺安逸、不思进取，满足于完成具体工作，一直停留在个人能力的“舒适区”。“难易”是一个相对概念，“难事”可以分解为一件件逐步推进的“易事... 阅23 转0 评0 公众公开 22-05-17 20:53 |
以难题突破带动整体提升 中国组织人事报发布时间：2022年04月13日作者：李治义。干部队伍建设方面，聚焦年轻干部选育不精、干部队伍本领恐慌，特别是换届后新任干部基层历练不足、思路不开阔、群众工作不熟悉等实际问题，着力在考准考实干部政治素质、健全年轻干部培养选拔常态化机制、激励干部担当作为、加强教育培训提高干部队伍执政本领以... 阅21 转1 评0 公众公开 22-04-23 15:37 |
*在分粥案例里：为了选举出德高望重的和尚，就会产生选举制度采取轮流分粥的方式时，就会产生分粥的顺序安排制度采取分粥委员会分粥时，就会有选举分粥委员会的制度企业的制度是要求、是规则，什么可以做，什么不可以做；有德高望重的和尚分粥系统有轮流分粥系统有分粥委员会的分粥系统有轮流分粥系统只有站在系统的角度，才能看清全局。在分粥... 阅68 转3 评0 公众公开 22-04-10 07:38 |
3个维度，让你学会底层逻辑的本质思考力。本质思考力：就是透过纷繁复杂的现象，看清事物的根本属性、 看透问题的根源、看懂现象背后的底层逻辑的思考能力。爆款产品背后的底层逻辑。底层逻辑的四个特点。提升本质思考力的方法。增强回路：让事态向着越来越强，或者越来越弱的方向发展调节回路：不论初始值如何，总是调整到目标状态，或平衡趋... 阅17 转1 评0 公众公开 22-04-10 07:37 |
压力传导机制如何科学有效。在压力传导链条中，基层是最末端，也是极易形成压力“堆积”的重灾区，特别是当压力传导失衡时，极易引发各类治理风险。构建科学有效的压力传导机制要深入研究我国行政管理体制的特点和基层治理的特点，注重压力传导的制度适应性，综合使用“压力+激励”“向下传导+向上传导”“考核+指导”“分工+协同”等多元化手... 阅6 转0 评0 公众公开 22-04-01 06:48 |
