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高中化学实验室工作总结。2、学生在实验中损坏了仪器，依据责任大小，严格执行《关于学生损坏教学仪器赔偿的规定》，大大增强学生爱护仪器的意识。化学实验是化学教学中学生获得化学知识和检验化学知识的重要媒体和手段，能为学生形成化学基本概念和化学基础理论提供感性认识的材料，能激发学生的学习兴趣，因此，化学实验教学是化学教学的一个... 阅3298 转136 评0 公众公开 18-01-05 15:41 |
气体摩尔体积。物质的量/mol.V=m/ =(n·M)，结论：气体体积之比等于物质的量之比。结论：（1）1mol固体和液体的体积不同。【举例】①50/100个乒乓球那个体积大？（2）影响物质体积大小的内因是粒子数目、粒子大小和粒子之间的间距。影响气体体积的是温度和压强。④表达式V=n·Vm ,其中V为体积，n为物质的量，Vm 为气体摩尔体积。⑤特例... 阅557 转1 评0 公众公开 18-01-04 14:54 |
我所指的课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境，它是由学生学的心理环境，教师教的心理环境构成的。“一题多解”应该是发散思维在化学上的具体体现，其所使用的化学知识是多维的，而不是在一个认识水平上转圈子，展开化学“一题多解”的教学要用启发式，激发学生“一题多解”的愿望;培养学生“一题多解”的兴趣，讲... 阅6185 转33 评0 公众公开 18-01-04 14:53 |
