| 共 10 篇文章 |
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Re: [K-Logs] Klogschmooze at KM World Santa Clara the killer app is an integration (easily done) of http://radio.userland.com +http://radiotools.evectors.it/home + http://www.google.com/appliance/ thenfollow john's 10/10 to this list suggested kiss process of:My recommendation: Start simple.Post the weblogs to the... 阅157 转0 评1 公众公开 07-12-23 11:33 |
个人知识管理的重点在于对隐形知识的管理，实现显性知识和隐性知识的共享，提高学习能力、应变能力和创新能力。这是一套个人知识管理编辑工具，可用拖曳或剪贴的方式取得文字或图形，以树状结构来分类及管理资料，包含详细的资料注解，可自动转成XML文件，作为网络资源之用，并且自动化的方式整理、归类，重点注记及内容加值的方法，建立个人的... 阅80 转自growing 公众公开 07-12-07 23:46 |
PKM2007Fall第9周。这一次课，分三个环节：第一环节，用已有的例子进一步说明学习过程中知识创造重要、可能、以及现状趋势。PKM20071109-1 这是我上课一开始就提出的问题。然后又用以下例子，来说明学习的变化。我们原有的学习习惯，学生很大程度上依赖老师告知结果，或依赖书本告知结果，缺乏从行动过程中去探索积累的学习意识和习惯。 阅311 转2 评0 公众公开 07-12-06 18:27 |
PKM2007Fall第7周。PKM20071102-1 这一次课，我初步打算对前一段时间的小组工具学习与分享活动，在课堂上做一次分享，这样可以让同学们进一步领悟到合作的价值与作业。后来我又把作业进行了"升华"，让同学们一起在WIKI对前一个阶段的工具学习进行记录和整理，PKM第4次作业：PKM工具学习与运用，http://sociallearnlab.org/wiki... 阅52 转1 评0 公众公开 07-12-06 18:20 |
PKM2007Fall第10周。后一个阶段的学习，将进入有关PKM/KM知识整理与方法运用层面进行学习。PKM20071109-2 我在课堂上做了一份小调查，以更好地了解和把握学生学习的现状。晚上回家后，我就把最后一道题的结果全部整理出来，并分别两类进行了作答，发布到PKM2007FALL论坛中。PKM20071109-3 为了保证大家在课程学习中，有机会运用和体验这些工... 阅57 转3 评0 公众公开 07-12-06 18:18 |
PKM2007Fall第2周。PKM2007Fall第2周2 整个课程的学习，会以这样的一个大问题、真实任务贯穿。PKM2007Fall第2周5 PKM，最重要是行动。记得需要做的几件事情：（1）加入PKM2007Fall论坛（2）注册社会书签del.icio.us（3）注册一个BLOG（4）把个人基本信息包括各种注册站点信息发送到PKM2007Fall论坛中 （5）从这一周开始，就开始用行动来实践P... 阅343 转3 评0 公众公开 07-12-06 18:00 |
PKM2007Fall第4周。PKM2007Fall20070928-1 第4周第一环节是做了一个小调查，一是4周以来的学生每个人各自的出勤，二是第一次作业完成的落实情况。PKM2007Fall20070928-2 第二环节，我发了一份关于工具应用整理的资料给大家，正反面一张纸。第三个环节，是小组讨论，选一个专题课后一起研究如何操作使用，并用好看簿编写出来，加入到"数... 阅69 转2 评0 公众公开 07-12-06 17:56 |
PKM2007Fall第1周。PKM2007Fall第1周5 PKM相对于KM，是从个人角度出发，而不是从整体系统的组织角度出发，来进行知识的学习、运用、创造。PKM2007Fall第1周7 这一幅图从参考书籍中摘出来，基本涵盖应用层面KM涉及的内容，既可面向个人也可以面向组织，因此，为了让大家有个对PKM将会做哪些事情有个总体认识，先用这个模式来引入，以后会在这... 阅112 转3 评0 公众公开 07-12-06 17:51 |
