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导学式小组合作学习模式的过程评价导学式小组合作学习模式的过程评价。从我们的这个经历可以明显地看出，学习过程评价对于学习效果评价的促进与推动作用，学习过程包括平时作业，安排的讲座要求学生作笔记、提问题，学生口头的演讲能力、自学报告和假期读书报告会以及实验的参与情况，对于我们学校来说，也包括上述的学生自主学习过程的评价。 阅448 转17 评0 公众公开 12-04-06 13:19 |
“导学式小组合作学习”课堂教学模式“导学式小组合作学习”课堂教学模式。“导学式小组合作学习”课堂教学模式的主要内涵：所谓“导学式”，是指该课堂教学模式倡导的是教师主导作用的发挥，要求整个课堂教学的流程都是教师依据课程标准、教材及学生的基本情况进行导思、导练和导法的导学过程； 阅1861 转40 评0 公众公开 12-04-06 13:18 |
高中课程改革重大研究项目闻一多中学创建高效课堂 推进小组管理合作学习。小组确定后要督促小组制订小组活动规则，明确小组成员分工，定期或不定期召开小组长会和小组成员会，从而加强小组评价。“小组管理合作学习”课堂教学模式改革的一种尝试，后面还有很长的路要走，我们想在小组合作的基础之上开展“三全教研”(全员参与、全程研讨、全员... 阅202 转6 评0 公众公开 12-04-06 13:16 |
高效课堂22条。A、高效课堂出发"原点"，是从"两率"入手，即解决课堂精力流失率和提高高效学习率；6、高效课堂的特点：传统课堂是"地心说"，高效课堂是"日心说"。B、领导班子上观摩课，骨干教师上示范课，普通教师上达标课，较弱教师上过关课，整改教师上提高课。C、产品是课堂：要制定课堂标准，淡化... 阅3 转自北城 公众公开 12-04-06 13:15 |
优化课堂结构 构建优质高效的“小组互助合作”教学模式研究结题报告优化课堂结构 构建优质高效的"小组互助合作"教学模式研究结题报告。"小组互助合作"教学模式，以教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。从表三数据可以看出，无论是实验班学生、本校教师以及学生家长都对"... 阅21 转自鱼礼礼 公众公开 12-04-06 13:14 |
"学案导学"是以学案为载体，以导学为方法，以学生的自主学习为主体，以教师的启迪引领为主导，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式，它倡导学生自主学习，自主探索，自我发现，自我解决，是学生学会学习，学会合作，学会发展的有效途径。第三，提供适当的学习方法和学习策略指导，促发学生的自主学习意识和能力，同时要防止对学... 阅5 转自刘孔范 公众公开 12-04-06 13:13 |
“导学案”设计与使用“导学案”设计与使用 我校自2010年4月开始进行课堂教学模式改革，经过一年多的实践，形成了以“导学案”为载体的“导、练、评”课堂教学模式的雏形，有力的促进了教师的“教”与学生的“学”的有机融合，大大提高了课堂教学效益。1、教师必须在实施课堂教学的前一天将“导学案”发给学生，学生预习后交给老师，教师根... 阅5 转自plnxftz 公众公开 12-04-06 13:12 |
（试止稿） 为片面降实新课程理思，改革课堂教学构造，优化课堂教学模式，进步课堂教学效益，联合人校课堂教学实际，经学校校务会钻研决议，在高一年级推行"学案导学"课堂教学改革。（3）受课教师应根据学生"导学案"的完成情形，恰当调整课堂教学设计，以增强课堂教学的针对性。各学科组应当根据《平江五中学案导学实施... 阅2 转自比目球 公众公开 12-04-06 13:12 |
"先学后导-问题评价"有效教学模式是一个贯穿教学过程的综合性教学模式，可以说是中观层面的教学模式，主要适合单元教学和主题教学。从操作层面上看，文本知识的教与学过程分"问题发现"、"问题生成"、"问题解决"三个阶段来进行，把教学过程简单概括为"问题发现+问题生成+问题解决"教学模式（... 阅4 转自玖百旋 公众公开 12-04-06 13:11 |
