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| 共 50 篇文章 |
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教育男孩的十三个关键问题【转载】教育男孩的十三个关键问题，揭示了男孩从孩童向男人转变的过程中面临的所有最关键的问题，为家长提供富有针对性的教育指导经验，是千万父母必读的育子指南，更是可以让无数平凡男孩走向优秀和杰出的“桥梁”。因为男孩在将来要承担比女孩更多的社会责任和义务，所以父母往往对男孩寄予了更大的希望，投放了更... 阅191 转30 评0 公众公开 14-04-01 09:48 |
从低年级起，教师和家长必须帮助孩子提高对家庭作业的认识和重视程度，努力消除诸如应付差事之类阻碍孩子自觉完成作业的低级动机，使他们从内心接受教学过程向他们提出的作业任务，让他们体会到做好家庭作业对于他整个学习过程乃至将来发展的重要意义，即认识家庭作业是课堂教学的延伸，是掌握知识不可缺少的一环。需要指出的是，培养孩子制度... 阅44 转6 评0 公众公开 14-03-31 08:15 |
当然，一个人的智力水平会对方法的形成有影响，智力水平高的学生更容易形成科学的学习方法。（－）对学习方法的重要性认识不足 不少学生在方法上听其自然，看不到科学学习方法的作用和意义，没有尝到正确方法所带来的甜头，以为磨刀误了砍柴工，因而不愿意花时间和精力去认真研究和掌握先进的学习方法。如果学生对自身的状况和条件认识不足... 阅50 转9 评0 公众公开 14-03-24 10:48 |
老师最齐全的奖励方法【转载】到学年末，即便没有奖励，学生也可能表现得很好，这时教师可以时不时给学生“意外的奖励”。当你需要学生去完成某项任务，而所有学生都渴望去做时，你就叫“奖励墙”上的某个学生去做。对学生进行奖励的终极目标是帮助他们完成良好行为的内化，最终不需要奖励。“我表扬（奖励）你，是因为我认识到你工作的价值”... 阅145 转2 评0 公众公开 14-03-19 09:11 |
第2章 寻人行动一、活动目的1．通过“寻人游戏”让学生学习主动交往。第4章 “松鼠”搬家一、活动目的1．让学生在游戏中体验竞争和被淘汰的残酷，感受合作的力量。活动一开始主持人就安排了两只以上无家可归的“小松鼠”，所以按一间木屋一只“小松鼠”来安排，一定有“小松鼠”或“樵夫”被淘汰出来。但主持人发现，有的小木屋里住着两只“小... 阅472 转3 评0 公众公开 14-03-17 10:11 |
十六年来，我一个人带着儿子,含辛茹苦，早已把孩子视若我生命的一部分，孩子是我的希望，孩子是我的寄托，孩子是我的全部。很多家长觉得无私的爱是不期望孩子给自己物质和金钱，其实利用孩子达到自己的内心的期望对孩子产生的压力会更大。对孩子不信任，除了给孩子吃饭钱，我从来没给孩子零用钱，没有给孩子充分地信任，担心孩子拿钱去网吧玩游... 阅308 转7 评0 公众公开 14-03-17 09:06 |
从前有两个姐姐，我们把她们称为A姐姐和B姐姐。B姐姐的丈夫发现过年过节太太都会给弟弟寄一些钱，心里暗暗称赞太太真是又贤惠 又懂事。而B姐姐的弟弟知道姐姐结婚后跟从前不同了，过日子要两个人有商有量的；而A姐姐的丈夫却在犯嘀咕了：太太每个月都给自己的弟弟寄钱，虽说钱不多吧，可天长日久，积少成多。渐渐地，A姐姐心理上对弟弟有了的... 阅26 转2 评0 公众公开 14-03-14 10:33 |
但是，因为承诺客户每份订单或者来信，都会在一个工作日内得到回复，所以如果我白天出去做别的事，晚上也要给客户回信的，因此尽管自由，其实有时工作时间并不是每天8小时就结束，有工作就得做，工作多就得多做。工作较轻松的另一个原因，是提高了工作效率，我给客户的回信都做成固定模式，如果不需要作深一步个性化沟通的话，哪怕一个不懂英语... 阅16711 转18 评0 公众公开 14-03-13 09:47 |
示例:妈妈说:“有只小鸡出去玩，遇到一只狗。”孩子接狗嘴里叼着骨头。”妈妈接小鸡很想吃骨头，眼巴巴地望着小狗。”孩子接:“小狗想分骨头给小鸡吃。”妈妈接:“可是，小狗想起妈妈的话，骨头要给生病的狗爸爸吃……”孩子答像扇门，像窗子。”妈妈把书放平问现在又像什么？”孩子答像豆腐,像大积木,像一栋楼，一块平地。”妈妈把书打开竖放... 阅40 转0 评0 公众公开 14-03-13 09:34 |
竞争需要磨难——借鉴国外“磨难教育”【转载】真正的人生需要磨难，同时，磨难也以它冷峻和无情使强者的命运获得价值和升华。竞争需要磨难，吃苦也是财富，这是正被各国社会和家长、学校日益认同的教育理念。国外对孩子进行磨难教育的做法值得我们学习和借鉴。因为在法国家长看来，孩子都是独立的人，兴趣是不能勉强的，只有让孩子学习自己喜... 阅62 转3 评0 公众公开 14-03-12 11:29 |
