| 共 10 篇文章 |
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编辑备课：反思性教学。2、反思性教学与教学反思、教学反馈、教学评价的区别是什么？它丰富和发展了教学反思，不仅有教学的反思，更有反思的教学。教学评价一般是指对教学的价值判断。教学中教师之所以要反思，主要是为了改进教学，这实质上是向更合理的教学实践努力。从怀疑处反思，从转换立场处反思，从转换知识系统、学科领域处反思，从转换... 阅1 转自亭溪秋实 公众公开 14-12-26 16:03 |
“好课”的12字标准。具体概括，好课也应该是“有意思的课”。1、“有意思的课”首先是教师能享受课堂幸福的课。4、“有意思的课”一定是学生参与度高的课。课堂是所有学生的课堂，真正的好课是最大限度地让学生参与的课堂，能让每个学生动起来，脑动、手动、嘴动。5、“有意思的课”是能让学生快乐学习、自主学习的课。源于教师在课堂上智慧地... 阅2 转自智夫勤 公众公开 14-12-26 15:45 |
无效或低效教学的种种表现（讲座稿）课改专家、华东师大崔允郭博士说：“教学有没有效率，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学习没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。”在教学过程中，... 阅1 转自润卯书屋 公众公开 14-12-26 15:44 |
他们的书包里语文教辅资料令我羡慕，所有要掌握的“基础知识要点、阅读能力训练以及教材相关知识的延伸拓展训练，应有尽有，简直太棒了。可是这两个小朋友的语文学习成绩让人失望，每次考试都在六七十分（120分卷）徘徊，家长着急，学生焦心。他们让我提供学好语文的诀窍。我笑了，学语文哪有什么诀窍可言。丰厚的文化底蕴一定程度上决定语文老... 阅128 转0 评0 公众公开 14-12-26 11:11 |
然而，从以往老师们的课后反思材料，从平常听课或上公开课后，授课教师向听课教师做的反思性说课中发现，老师们还没有养成课后反思的习惯，也缺乏课后反思的能力，所以，他们做出的课后反思对本人的成长作用并不大。反思一：本节课的教学目标是什么？反思二：本节课的重点难点是什么？反思三：本节课教法和学法有哪些？反思四：为上好本节课你... 阅1 转自wdzajcx 公众公开 14-11-14 10:30 |
教学反思怎么写。教学反思怎么。新课改倡导我们教师要做个"学习型、研究型、反思型"的教师，那么我们改如何进行教学反思？我认为对于教师来说，"教学反思"就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，它是一种用来提高自身的能力，改进教学实践的学习方式，不断对自己的教学实践... 阅1 转自沈旭 公众公开 14-11-14 10:20 |
目前，教育界把充分调动学生学习积极性，引导学生主动参与的课堂教学模式定名为“高效课堂”。成功的快乐从哪来，一定是从学生参与的教学活动之中来，从老师对学生的欣赏与激励之中来。三是教师在学生自主学习的基础上一定要少讲，精讲，讲在关键处，把时间还给学生，把学习的自主性还给学生。三是感受课堂，感受学生的投入程度，感受学生学习... 阅2 转自智夫勤 公众公开 14-11-14 09:49 |
新课改下初中政治课的教学反思新课程改革的展开与深入，灵活多样的教学方式以及丰富多彩的学生活动已经悄然走入了我们的课堂。让每一位小组成员体会到：同学之间的积极的相互依赖意味着大家在彼此合作、相互启发中共同学习，而不是消极地依靠某个学生或某一部分学生解决全组问 （ 3）真正让学生有效地开展合作学习应该注意的问题：①要教给学生... 阅2 转自破茧蝴蝶 公众公开 14-11-03 14:22 |
教学反思到底思什么教学反思到底思什么 教学反思是教师以自己的教学活动过程和课堂教学实践作为思考对象而进行全面、深入、冷静的思考和总结，对自己在教学活动过程和课堂教学实践中所作出的行为决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。因此，思所失既是教师对学生高度负责的表现，也是不断提高自身教学水平的客观需要。四、思所... 阅3 转自龙闯天涯 公众公开 14-09-03 13:10 |
[精]做反思性教师 做反思性教师。课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”，再优秀的教师、教学也难掩瑕疵，因此教师必须对自己的课堂教学进行自我反思。孔子曾说“吾日三省吾身”魏书生先生说过“对待教学工作要敢于质疑，多打问号，再去解决问号.”教师在教学后及时记录教学日志，将教学反思程序化、制度化，并收集真实的信息，找出教学过程中成功和不足的地方，研究... 阅1221 转139 评0 公众公开 14-05-22 12:45 |
