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| 共 16 篇文章 |
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播种行为 收获习惯。所以，对我们音乐课堂来说，学生的学习习惯尤为重要。所以说，老师的一举一动都是学生学习模仿的对象，作为音乐老师，一定要把积极向上的一面呈现给学生，让学生从老师这里不仅仅只是学到书本上的知识。用简短的音乐让学生安静坐好等等，这样用音乐的语言来和学生交流，一方面使学生逐步养成倾听音乐的习惯，另一方面流淌的... 阅1373 转65 评0 公众公开 14-03-10 22:25 |
在音乐课堂中关注学生学习习惯的培养—中小学音乐教育网。“这样最多三次，学生就能全部安静下来，效果比教师冲学生大吼大叫要好得多。教师要求的常规训练一定要落实在每堂课中，逐步强化，充分体现出语言的音乐性，动作的音乐性，以及课堂活动的音乐性，使学生的音乐学习习惯在充满音乐氛围的常规训练中逐渐牢固的形成， 从而帮助学生养成良好... 阅1020 转31 评0 公众公开 14-03-09 17:50 |
音乐课堂的教学常规训练音乐课堂的教学常规训练小学音乐组 张重重一、问题的提出良好的教学常规是教学有序进行的保证，没有建立良好的课堂常规是无法进行有效学习的。因此，音乐课堂教学特别需要有个控放自如、竟然有序的教学环境，能有计划并且有针对性地对学生进行音乐课的常规训练，对教师上好一节音乐课，培养学生学习音乐的兴趣有着十分... 阅4884 转102 评0 公众公开 14-03-09 16:47 |
小学生课堂常规基本要求及训练口令。6.到操场、专业教室上课有眼保健操的应到专业教室、操场做。组织口令：3.班长：一二三四 生：坐好姿势。二、候课：上课音乐响起，要安静地走进教室或操场，等待老师上课。训练口令：五、站姿、坐姿：整体统一，姿势正确。十一、合作交流：听到老师开始的口令后再动手、动口，小组交流时要小声、有序，完成... 阅112063 转924 评1 公众公开 14-03-09 16:27 |
上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老师问好：“老师，您好！”老师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐！”学生再按照要求安静坐下。下课铃声响起：老师宣布下课后，由班长喊“起立”，学生鞠躬说：“老师，再见！”，老师说：“同学们再见”！十、合作交流：听到老师开始的口令后再动手、动... 阅2415 转78 评1 公众公开 14-03-09 16:24 |
对小学体育课堂常规的认识③学生要自觉遵守课堂纪律，爱护场地、器械，在教师的引导下，与教师共同学习完成课的各项目标。二、课堂常规的管理 目前的体育课堂教育实践中往往忽视或轻视了课堂常规，体育的行为、观念、思想没有得到根本转变。体育课堂是开放的、复杂的，学生是活泼的、多样的，如何让我们的课堂更规范，让我们的教师组织教学... 阅2601 转48 评0 公众公开 14-03-09 16:11 |
如何培养小学体育课堂常规。或是追求学生为课堂常规的动态生成者时“热热闹闹”，形似却神不似。如在开学初，针对教学内容和需要，通过和学生协商，使学生明确体育课堂上的一些合适的行为。发现学生一些比较严重的常规问题，可以发出“嘟嘟！”短促两声，提醒学生高度注意，犯规学生立即停止违规动作。培养学生良好的体育课堂常规要有长期计划... 阅960 转29 评0 公众公开 14-03-09 16:00 |
新课程改革倡导发挥学生的主动性，让学生动起来，让课堂活起来，培养学生自主学习、合作学习及探索性学习的能力，通过教师的努力，课堂教学也的确发生了可喜的变化，但在教学调查实践中，我们总有一种遗憾，那就是课堂常规问题。新课程强调学生的个性发展，强调学生的主动性，而课堂常规则要求学生遵守一定的课堂规范，对学生的课堂行为进行一... 阅702 转21 评0 公众公开 14-03-09 15:52 |
新环境下成就新课堂常规 音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶学生的情操；课堂上设计的所有有效环节都是为了不断激发学生的学习兴趣而存在服务的，好的成功的课堂教学就是要由始至终的保持学生的学习兴趣。，虽然新课程给教师和学生课堂上发展的空间增大了，但是课堂常规是顺利进行教学活动的重要条件，还是... 阅217 转3 评0 公众公开 14-03-09 15:47 |
