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给副校长的八条忠告。副校长是联络员，是校长跟基层干部员工的联系纽带，帮助校长准确获得关于一线的有效信息，促进基层清晰理解校长的决策意图，及时化解校长与基层之间的各种误解；而要做到这一步，副校长的作用是举足轻重的，副校长要自觉地维护校长在学校管理中的核心地位，包括在矛盾与争论中与校长保持一致，在基层干部员工中宣传校长的... 阅2 转自缤纷生活 公众公开 15-03-03 20:02 |
校园文化标语集锦。7、课堂是学生展示才华的舞台，教室是学生自由求知的殿堂，让学生的情操得以陶冶，情感得以迸发，灵魂得以净化，个性得以张扬，让学生的生命在教改的阳光下快乐求知幸福成长。10、用老师的柔情温暖学生，用老师的热情感化学生，用老师的激情带动学生。7、教师打开了学生思维的闸门，点燃了学生智慧的火花，激发了学生创新的... 阅47 转2 评0 公众公开 14-12-31 12:48 |
[转载]校本教研的几个基本问题(三)五、开展校本教研应注意什么问题？校本教研是一种研究，但它不是专业者的研究或纯粹的理论研究，在很大程度上它属于实践者的研究，属于解决问题的研究，虽然必须有专业理论的引领，但从校本教研的含义及其基本要素来看，校本教研应定位为应用研究、中微观研究和现场研究。校本教研对象的复杂性、研究方法的多... 阅133 转20 评0 公众公开 14-12-29 10:02 |
仅仅这样还不够，还要进一步把教师个体发现和提出的问题转化为教师群体共同关注和思考的问题，把学校里发生的真实问题概括、提炼、升华为有价值的课题，只有这样才会有真正意义的校本教研。它可以分为意外式课例、主题式课例、综合式课例和课题研究式课例四种类型。开展对话式研讨，可以根据主题开展教研活动，让专家和教师进行对话、研讨，教... 阅109 转16 评0 公众公开 14-12-29 10:02 |
[转载]校本教研的几个基本问题(一)也就是说，校本教研不再是教师的“各自为战”、教研员的“单打独斗”，而应是教师间的“同伴互助”、教师和教研员的“亲密合作”；所以，专业研究人员是校本教研中不可缺少的因素。需要注意的是，专业研究人员在开展教学现场指导活动中，要充分发挥教师的主体作用，正确引导教师的独立思考，而不能越俎代庖，... 阅46 转11 评0 公众公开 14-12-29 10:01 |
校本研究指导2.所以，当前强化校本教学研究，并不是把现行教研制度推倒重来，而是对现行教研制度加以调整和改进，使之从单一的自上而下的教研机制向自上而下与自下而上双向结合、优势互补、相互制约与促进的教研机制扩展并加以丰富，使基础教育的教学研究工作既能反映时代进步和社会发展的要求，又能符合学校的具体实际，能够更加有效地反映学... 阅29 转5 评0 公众公开 14-12-29 09:49 |
校本教研指导1.“校本”，即“以校为本”之意，校本教研，或称校本教学研究，是指将教学研究的重心下移到学校，以教学过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，以改进教学为目标，以行动研究为主要方式，以专业引领为催化剂的教育教学研究活动。其中，校本教学研究是起点，校本教师培训是中介，校本课程开发是落脚点，校本... 阅79 转6 评0 公众公开 14-12-29 09:48 |
中学办学理念集锦。办学理念的含义 办学理念：办学理念是教育理念的下位概念，是校长基于“办怎么样的学校”和“怎样办好学校”的深层次思考的结晶。怎样提炼形成办学理念 办学实践是校长办学理念产生的源泉，理性思考是办学理念丰富和提升的必然过程。办学理念应以国家的教育方针、政策和法规为指导，在领会教育方针、政策和法规，学习理论... 阅42 转3 评0 公众公开 14-12-26 13:21 |
校园文化宣传标语集锦。校园文化宣传标语集锦（一）校园文化宣传标语集锦（二）17、树立终身教育观念，构建社区教育体系，创建现代化教育体系。10、实施素质教育深化教育改革 提高教育质量。校园文化宣传标语集锦（五）校园路名： 扬帆路启航路 曙光路 学苑路 书馨路 思贤路 诚信路 温馨路 博学路 智慧路学海路报国路静思路爱心路。中学校园宣... 阅41 转3 评0 公众公开 14-12-26 13:20 |
李希贵学校管理沉思录(下)李希贵学校管理沉思录(下)我们学校在设计学生评价教师的指标体系时，首先列出确能代表教师职业特点的10大要素作为评价指标，包括“我觉得老师风趣幽默，平易近人”、“我从老师那里学到了很多分析问题的方法”、“老师既能发现我的优点，又不放过我的问题”、“老师的人格魅力影响了我”等10个指标，然后由学生在这10... 阅22 转4 评0 公众公开 14-12-26 08:48 |
