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--苏霍姆林斯基 2.如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。......教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。---------- 苏霍姆林斯基 公正--这是孩子们信赖教师的基础。------------苏霍姆林斯基 教育名言荟萃（二十） 不要把儿童培养成奴隶，而要培养成自由的公民，......那... 阅1795 转13 评0 公众公开 16-06-25 00:55 |
教育，不该造就“失去灵魂的卓越”昨天，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》经国务院常务会议审议通过，记者特请我省教育界有关人士进行解读。" 江苏省特级教师、南京市教育科学研究所所长刘永和指出，进入21世纪以来，特别是今后一段时间，教育规模的扩大和教育条件的改善已经不再是重点，教育发展的方向... 阅1 转自尚和蒙学... 公众公开 16-06-25 00:46 |
我的教育理念——我不是最好的，但却是唯一的_董玉磊——教育随笔。学生评价理念。1、教师职业道德的最低线：不做负榜样、不语言伤害学生，不向学生推销教辅资料、1、新课程没有统一的模式，但有统一的理念——让学生成为课堂的主人。2、过程式教学要做到：目标让学生清楚，过程让学生经历，结论让学生得出，规律让学生发现，收获让学生交流。1... 阅1 转自itspanther 公众公开 16-06-25 00:45 |
究竟什么是教育理念究竟什么是教育理念。教育理念在系统化和充分论证的基础上可以发展成为教育理论和教育思想，教育理论和教育思想一般也可以用一个或几个基本的教育理念加以代表。从教育理念与教育理论和教育思想的关系中，我们也可以发现，无论是想要更好地贯彻落实素质教育理论和思想，还是想进一步完善和发展索质教育理论与思想，我们都应... 阅4 转自57kz 公众公开 16-06-25 00:42 |
打造“生活化”历史教育教学新舞台。综上所述，初中历史教学生活化是新课程改革的基本走向，是一个渐进性的过程，实现历史教学生活化需要教师对学生的生活认知有所了解，努力挖掘生活中的历史资源，合理构建历史教学与生活的联系，在变思想的前提上，学会变课堂，变课后作业，只有实现这三变，才能真正激发学生学习历史的兴趣，使学生在历史与... 阅2 转自中华教育... 公众公开 16-06-25 00:38 |
【教师节特辑】新浪十大教育名博带给我们的教育理念。多做，少说 传道中长大的孩子，失去判断 解惑中长大的孩子，仅能记得 互动学习中长大的孩子，才真懂得 以身作则中长大的孩子，言行一致 四、多做好朋友，少做严长辈 规矩中长大的孩子，保守胆小 父母附属品的孩子，被动听话 轻松中长大的孩子，乐观快乐 做... 阅3 转自见心教育 公众公开 16-06-25 00:33 |
南国微生活 正在加载... 南国微生活。小店位于南环路与中山路交会处，一块斑驳陆离的“五十年老字号凉茶”牌匾，斜放在旧屋门前的台阶上，这就是经营了半个世纪以上的南宁凉茶摊。/ x1 Q6 p1 k5 G/ I9 t- ]/ `) f- k'' n此外，与广东凉茶不同的是，生产的凉茶全部根据南宁的饮食特点，地域习俗，中草药成分和资源，几十... 阅510 转0 评0 公众公开 16-05-08 00:10 |
陶行知教育思想录 一、陶行知论素质教育 1．我们不但是物质环境当中的人，并且是人中人，做人中人的道理很多，最要紧的是要有"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"的精神。《育才学校教育纲要草案》《陶行知全集》第4卷 第460页31．要改造学校的教育，使教育与生活密切联系起来，使教育与生活密切联系起来，使每一个学生都能享受... 阅1 转自秋风朝阳 公众公开 16-02-24 14:47 |
一个香港中文大学生的思考。我会解释道，历史学是一门方法学科，学历史可以学到学习方法、资料搜集方法以及逻辑分析方法，当然，还有了解史实，了解世界背后的运行规律。后来，渐渐思索「有用之问」、「工作之问」，我倒真发现了一个学历史学的好处，那便是：从你跨进这门学科的第一天起，就会有无数人不断问你：「历史何用」、「工作怎办」，... 阅716 转8 评0 公众公开 16-02-22 10:13 |
