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浅谈信息技术与中学古诗词教学的整合。形成“教师为主导、学生为主体”的教学结构；1．体现古诗词教学的特色：如上所述，《虞美人》网络教学中始终抓住了词作的诵读、词意的理解和审美的熏陶这些中心内容，或放或收，时教时学，古诗词教学的特色十分突出。4．体现双主体教学原则：整合后，教学主体发生了较大的变化，教师与学生都成了课堂的主... 阅49 转1 评0 公众公开 14-05-20 15:02 |
