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浅谈如何培养学生的应用意识浅谈如何培养学生的应用意识。只有学会应用，才能使学生体会到数学在现实生活中的应用价值，激发学生学习数学的欲望，使其乐学会学，提高学生的数学素养。教学中，教师要着力于研究学生的生活背景，致力于捕捉生活背景与学习材料之间的内在联系，帮助学生主动寻求新知识的生活原型，提供新知识的生活背景，使学生借... 阅192 转5 评0 公众公开 14-08-18 21:41 |
培养学生的数学应用意识，首先需要我们教师认真组织、处理和开发教学资源，向学生呈现与生活相联系，具有较为真实的现实背景的教学内容，以此激发学生的兴趣和思维，让学生感受数学源于生活，数学知识以客观现实为支点，形成正确的数学价值观。因此，培养学生的数学应用意识，还在于教师要引导学生“用”数学，向学生提供将数学知识应用于生活... 阅938 转8 评0 公众公开 14-08-18 21:39 |
怎样培养学生的数学应用意识小学数学教育必须重视数学应用的教学，将应用意识的培养和应用能力的发展放在重要的地位上，使学生具有适应生活和社会的能力，使他们能亲身应用所学知识和思想方法去思考和处理问题。总之，通过各种载体增强学生的数学应用意识，有效地激发学生将数学知识应用于实践的积极性，加大学生体验成功的频率，提高他们利用... 阅142 转2 评0 公众公开 14-08-18 21:37 |
在对比初中生和小学生的心理特点和认知发展特点的基础上，提出了初中阶段是学生数学应用意识培养和形成的关键期的观点，指出初中数学教学必须抓住这一有利时机，培养学生“数学有什么用”和“怎样用数学”的意识和能力。初中生数学应用意识培养的教学策略包括: 1.在良好的实际问题情境中建构学生合理的数学认知结构合理的数学认知 结构是培养学... 阅203 转6 评0 公众公开 14-08-14 22:16 |
高中生数学应用意识的培养 数学大师华罗庚先生曾指出“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁”等各方面都离不开数学的应用，因此，如何在高中数学的教学中培养学生的数学应用能力就显得极其重要。6、教学过程中兼顾理论知识与实际应用相平衡数学应用意识的培养必须以一定的数学知识、数学能力作为基础，离开... 阅213 转9 评0 公众公开 14-08-14 21:27 |
小学数学实施有效课堂教学的案例研究。包信中心校本部数学教研课题开题报告。2、探索小学数学课堂教学过程中情境创设、课堂提问、合作学习、习题设计有效性的教学策略，为学生创设良好的数学课堂教学环境，创设主动参与的时间和空间，培养学生自主探索、自主学习的能力，培养学生肯钻研、善思考、勤探索的科学态度，让学生在不断探索与创造的氛... 阅1795 转19 评0 公众公开 14-07-13 22:53 |
