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中小学生失学、辍学原因分析摘 要：中小学生失学、辍学问题仍然是全社会十分关注的大问题，其原因是多方面的：贫穷是农村贫困地区中小学生失学、辍学的经济原因；社会转型造成失业人口增加是城镇中小学生失学、辍学的社会原因；社会环境缺氧足中小学生失学、辍学的环境因素。六、社会环境缺氧是中小学生失学、辍学的环境因素 教育的解放，决... 阅2495 转21 评0 公众公开 18-05-17 18:43 |
二是对德育实践活动课功能的认识还有欠缺、还需深入，没有认识到德育实践活动课是对学生进行思想教育的有效途径，是学生进行自我教育的最佳途径。一节德育实践活动课班主任的作用主要应表现在把握德育实践活动课的主题和方向，指导德育实践活动课设计以及创造一些必要条件，更主要是要为学生创设一个自主设计、组织德育实践活动课活动的空间，... 阅1863 转23 评0 公众公开 18-05-06 23:24 |
“21世纪核心素养5C模型”包括文化理解与传承（Culture Competency）、审辩思维（Critical Thinking）、创新（Creativity）、沟通（Communication）、合作（Collaboration），这5项素养的首字母均为C，故称该模型为核心素养的5C模型，这些素养简称为5C素养。“文化理解与传承”素养是核心，该素养包含价值取向对所有行为都具有导向作用；创新素... 阅40 转1 评0 公众公开 18-04-13 12:23 |
探求学生心理规律做教育 树立新的教育理念达目的。并且在学生学习过程中，在短期内学生不能满足自我实现的需求。对待学生不能采取一味“堵、截、打、压、罚的教学方法，如果继续实行这样的方法，学生只能是越来越厌学，结果得不偿失。而采取疏通引导的方法，才是科学的教学方法。而且教育学生的最终目的不是仅仅注重他们成绩，在提高成绩的同... 阅2 转自梦想教育 公众公开 18-04-08 11:21 |
教师必知的七个心理学规律。一、罗森塔尔效应（又称为期待效应或皮革马利翁效应）四是在教学中多应用比较的方法，帮助学生全面、精细而深入地理解和掌握学习内容，促进学生的积极迁移，如在物理课中，教师在讲授“电势能”时，可以引导学生将其与“重力势能”进行比较，引导学生得出这两个“知识点”的共同要素，从而达到不但可以复习旧知识，... 阅1 转自春风杨柳... 公众公开 18-04-08 11:19 |
积极心理暗示对高中物理学习和考试影响的研究。23.8%的学生认为物理很难学好，只有15.6%的学生觉得物理比较好学，相对于其他功课，物理成绩比较好的学生只有16.4%，而35.9%的学生物理成绩是很差的。经过了解学生，讲座使学生了解了物理学习的方法，鼓舞了学生的学习热情，增强了学生学习物理的信心，考试也能自觉总结经验教训，对学生学习物理... 阅1 转自巨野一中... 公众公开 18-04-08 11:19 |
如何培养学生积极的自我暗示法。在学生的学习活动中， 自我效能感是指学生对自己是否有能力完成学习任务和进行具体学习活动的能力的预测， 它体现了学生对自身学业成就水平的一种自信和期望， 是学生取得良好学习绩效的重要前提和基础。学生都体验到成功的快乐，激发学生的自我效能感。教学中的暗示引导，既培养了学生“努力的学生就是好学生”... 阅1 转自古浪四中 公众公开 18-04-08 11:18 |
班级是学校教育教学的基本单位，是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式，班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位。几年来的实践，我摸索了一套管理班级的方法－－－－暗示法。
暗示法应用于班级管理中的作用在于它以无批评的形式接受批评，对学生不产生心理压力，不强求学生接受，但能产生积极的、主动的影响，起到潜移默化... 阅1 转自怡蘭轩 公众公开 18-04-08 11:18 |
别让孩子在暗示中却步 阅1 转自爱心如空 公众公开 18-04-08 11:18 |
创设学生个性心理发展的空间。我个人认为，进行作文创新教学，应该创设一个允许学生个性发展的空间，使学生有一个良好的作文创新教学环境，包括良好的社会学校和家庭的文化氛围，良好的个体心理和生理状况等。在日常作文教学中，学生要想写出别具一格的作文，从教育心理学的视觉审察 ，关键在于开拓学生的思路，引导学生由此及彼的联想，培养联... 阅1 转自怡蘭轩 公众公开 18-04-08 11:17 |
