| 共 17 篇文章 |
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中小学生学习心理与学习指导。只有学生把自己当作班级的一份子，才能热爱自己的班集体，热心参加班级组织的活动，在活动中表现出高涨的热情，非凡的智慧。工作这几年，我似乎又回到了原点——刚刚毕业参加工作，真不知该如何与孩子相处，如何调动孩子学习和参加班级活动的热情。当孩子对班级活动表现冷淡 ，不热心时，应与孩子沟通，知道是什么... 阅74 转0 评0 公众公开 16-12-12 15:45 |
端午节国旗下讲话。那花如海、歌如潮的精彩你我、精彩校园自主发展成果展示暨六一庆典活动，那些小演员们精彩的表演，还有那几百双小手时时发出的阵阵雷鸣般的掌声......同学们，之所以有美好的回忆，是因为你们曾经努力地为我们奉献过精彩，让我们再一次为奉献给我们精彩和快乐的老师和同学们致以热情的掌声！让我们一起，在国旗的映衬下，向... 阅143 转0 评0 公众公开 16-12-12 15:43 |
选择教学方法应符合学生的年龄特点和认知规律，有利于调动学生的学习积极性，有利于增强学生的主体意识，有利于学生的知识积累和能力提高，实现教师组织指导下的学生有效学习。第十九条 教学应当面向全体学生，遵循因材施教的原则，关注学生学习的整体状态和个体差异，指导学生扎实掌握基础知识、基本技能，掌握科学的学习方法，养成良好的学... 阅81 转7 评0 公众公开 16-12-12 15:41 |
所以，我们用第一步的方法数乘以第二步的方法数3×2=6从A到C有两条路可走，一条是从A到B到C，另一条是从A到D到C，这两条路无论走那一条都可以到达C，所以用加法3×2+2×3=12大家一起来思考：5个小朋友排队的方法数有多少54321解：5×4×3×2×1=120如果给10个小朋友排队呢？109876543例二：从6个小朋友中选出3个小... 阅41 转1 评0 公众公开 15-12-10 13:43 |
（二）、路上安全，一定要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，若发现孩子没有接到，家长要立即沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。（1）、每天了解家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。（5）、如果孩子哪天不知道作业在哪里，那他肯定是上课没听清，要严厉批评，不要让孩子养成打电话问同学作业在哪里的习惯，不要让... 阅186 转9 评0 公众公开 15-12-10 13:40 |
语文教学设计要务——18.雷雨。本节课的要讲18课《雷雨》里雷雨前的景象。雷雨前的样子。雷雨前景物是什么样子的。在文中那些句子是描写雷雨前的。3、学生交流汇报，学生点评，教师点评。（这句话写的是“乌云”，从“满天”一词感受到乌云的多，“黑沉沉”一词感受到云的颜色，“压”一词感受到云很多、很重，用朗读表达自己的感受） 阅205 转0 评0 公众公开 15-12-10 13:38 |
在情感上接近学生，使学生感到老师亲，愿意接近老师，接受老师的教诲，与老师在情感上产生共鸣，从而潜移默化地受到了教育。教师的责任就在于把学生唤醒，而唤醒的方式是诱导而非羞辱，去除学生对错误的恐惧，鼓励学生尝试，重视学生学习过程而不仅仅是结果，虽然没有一把万能钥匙可以开启每扇门，也没有一种固定的模式可以唤醒所有学生，但无... 阅327 转12 评0 公众公开 15-12-10 13:34 |
新课标人教版二年级下 《平均分》教案。3、引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决问题的能力。请动手把糖果分给小组里的每一位同学，要求把糖果分完。（2）学生观察汇报。（3）学生汇报分法。（让学生圈一圈，并说出自己的分法。）（1）肯定第2、3种分法是符合题义的分法。（2）引导学生观察第1种分法是不是平均分... 阅1061 转9 评0 公众公开 15-11-27 13:24 |
18、雷雨。课文18课就向我们介绍了雷雨。2、通过我们读课文，我们发现除了写了雷雨中的景象还写了什么？（雷雨前，雷雨后）3、这篇课文写了雷雨前，雷雨中、雷雨后的景象。你能一边读默读一边找到那些段落写了雷雨前的景象，哪些段落写了雷雨中的景象、哪些段落写了雷雨后的景象。你们找到雷雨前的景象了？找出课文中哪些段落写的是雷雨后景色... 阅172 转0 评0 公众公开 15-11-27 13:22 |
