| 共 13 篇文章 |
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而多媒体计算机通过声、像、动画等学生喜闻乐见的形式,以其新颖性艺术性吸引学生的注意力,为学生创设符合儿童心理特点的教学情境不断地给学生以新的刺激,使学生的大脑始终保持兴奋状态,激发学生强烈的学习欲望,增强了学习兴趣。3.通过思维导图提供结构化的思维支持框架,帮助学生梳理学习内容、形成知识结构,也可以通过学生填写的思维导图捕提学... 阅1091 转74 评0 公众公开 20-12-18 15:40 |
疫情爆发以来各地紧急响应，在此刻还有许许多多挺身而出的警察、军人、志愿者他们选择不放假、不离城、不退缩，他们穿梭在生死之间，他们用自己的安慰挽救别人的生命，为我们构筑起一道牢不可破的铜墙铁壁，他们是多么的伟大啊！每个时代有每个时代的英雄，灾难面前，他们毅然逆向而行，不畏生死，他们当之无愧是这个时代的英雄，向英雄致敬，... 阅54 转7 评0 公众公开 20-11-22 11:00 |
初试身手之指印画——孤山子镇中心小学三年一班。指印画是用手指蘸取颜料，用手指做笔，在纸上进行绘画，也叫做指纹画，由于每个人的每个手指的指纹都不一样，所以每一幅画都有着独特的个性。这次，我们开展了手指印画活动，在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁想的新奇？通过本次“手指印画”活动，让同学们在看、想、做的... 阅2160 转2 评0 公众公开 20-11-22 10:55 |
[原]知足 感恩 奉献 作为孤山子镇中心小学的一名教师，我很知足，思想上，领导带领我们积极参加各种理论学习，科研活动，使我在思想上有新的认识，更加积极的工作，生活上，领导从各个方面考虑为我们提供便利，而且经常组织活动，如排球、跳绳等帮助我们缓解压力，作为一线老师，每天与学生朝夕相处，让我看到孩子们在新一届领导班子和老师的关怀下，健康快乐成长。 阅52 转3 评0 公众公开 20-10-08 20:30 |
[原]《卓越教师》心得体会 《卓越教师》心得体会。我利用假期读了《卓越教师》第一章“怎样成为一名骨干教师”，颇有感触，读过之后，觉得作为骨干教师的我好像还有很长的一段距离要走，下面我谈谈自己的看法。骨干教师是在一定范围的教师群体中那些职业素质相对优异、在教育活动中发挥了骨干作用的教师。其一，骨干教师教学心诚，这是成为骨干教师的思想基础。叶澜教授... 阅297 转61 评0 公众公开 20-08-30 20:12 |
作业分层的设计策略。作为数学老师，我们在布置作业时，不能“一棍子”打死，全班学生都做相同的作业。如在教学《8的乘法口诀》时，我把作业设计成自选形式，改变了以往的命令式、强制式，让学生有一个较为宽松的作业氛围，使不同发展水平的学生，都能较好地参与作业，培养数学能力。学生学习的能力是有差距的，对于老师布置的作业，有的学生可... 阅627 转14 评0 公众公开 20-07-16 18:53 |
[原]师生一起做研究 我们按照教育局推荐的研究性学习方案，考虑到疫情形势，我们三年级组班主任与校领导通过讨论，确定了以“疫情”为主开展研究性学习，让学生通过线上学习，对疫情有更深的了解。两次研究性学习之后，学生们反馈都比较好，这对教师来说是最好的激励。线上教学是疫情期间不得以采用的一种教学方式，以前从来没有经历过，但线上教学老师花得时间真... 阅143 转58 评0 公众公开 20-06-27 14:25 |
《新时代教师职业行为十项准则》心得体会。四、一名教师应该对学生无私奉献，热爱学生，尊重、理解学生，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。总之，我一定会遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，结合工作与教学实际，切实做到：潜心教... 阅451 转3 评0 公众公开 20-06-27 14:17 |
“宅”斗室之间，“备”精彩课堂——孤山子镇中心小学三四年级组教师备课展示活动。为更快更有效地切断疫情传播，防止疫情蔓延，由此开启了特别时期学生的“空中课堂”和教师的“居家备课”学与教模式。虽然突如其来的疫情阻挡了师生校园的重逢，但停课不停学，停课不停研，备课不延期，疫情阻挡不了我们相约荧屏共同教研的热情。虽然因为疫情... 阅102 转14 评0 公众公开 20-05-16 14:39 |
