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[精·原]演示文稿设计与制作”微能力成果提交 演示文稿设计与制作”微能力成果提交。1.学习课文第二、三部分，理解课文内容。2.体会课文是如何选取事例，围绕中心意思写的。演示文稿的制作：演示文稿在教学中如何应用：制作ppt课件 进行教学，利用课件进行新授，激发学生的学习兴趣。利用课件学习本课的内容，能够调动孩子的学习的积极性。借助课件理解本课内容，能够更好的完成教学任务。 阅17706 转305 评0 公众公开 21-04-01 03:40 |
学生信息道德培养的活动设计方案。学生信息道德培养。在日常教学中注重学生信息道德意识和行为的培养,帮助学生合理合法地使用网绝和资源;在网络资源使用中保护知识产权;尊重和保护自我和他人的隐私;养成良好的网络社交行为礼仪;理解信息行为的道德判断标准,提升鉴别能力。(2)进行《信息道德培养》演讲比赛活动，让学生深刻的会网络不良信息存在... 阅7408 转211 评0 公众公开 21-03-20 14:37 |
塑造班级核心精神——班级是个大家庭孤山子镇中心小学于海颖一、班级情况我们班是由学35个孩子组成，其中男生18人，女生17人。3.全员参与班级管理，让每个人成为真正的主人，把班级的荣誉放到首位，把班级建设成温暖的家、健康成长的小乐园，使班集体具有强大凝聚力、吸引力和生命力。通过此次活动加强了班级体的凝聚力，唤起学生争做班级“小... 阅117 转29 评0 公众公开 21-02-04 12:29 |
[原]课堂实录分析 课堂实录分析。教师虽然紧紧的把理解与朗读相结合，通过对朗读的指导达到情感的升华：文章的在前半部分，通过对“善哉”的理解和指导学生要读出称赞的语气，通过联想知音相聚的画面指导学生读出知音欢聚的那份融洽与欢乐；当学生发言不是很充分的时候，我的过渡语言没有很好地激发起学生回答的欲望，随机应变能力不够，没有很好地调动学生的热... 阅729 转19 评0 公众公开 21-01-04 09:54 |
