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主题一：教学情境，犹如美味而富有营养的汤。教学情境是课堂教学的基本要素，创设教学情境是教师的一项常规教学工作，创设有价值的教学情境则是教学改革的重要追求。强调学科性，还意味着要挖掘学科自身的魅力，利用学科自身的内容和特征来生发情境，如利用数学的严密性、抽象性来创设数学教学情境，利用语文的人文性、言语性创设语文教学情境... 阅1 转自gx 公众公开 22-09-22 09:39 |
教师基本功——粉笔字比赛。书法教育不但是书法教师的工作，更是涉及全体教师的全员行为，没有全体教师的整体推进很难取得实效。为了更好提高教师对学生书法小课的指导水平，每周周一下午放学，学校要求每位老师在自己班级练习粉笔字，书法领导小组对每位教师的粉笔字进行打分，同时进行相应的书写技巧指导，提升教师粉笔字的书写水平。 阅1 转自千岛纯野 公众公开 22-05-26 14:07 |
