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| 共 50 篇文章 |
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因此，日臻成熟的多媒体技术能作为教学媒体直接参与教学的活动，以现代化的手段运用文字、图像、视频、声音营造教学氛围、传递新知识，加强全方位的教学互动，起到提高教学质量，激发学习兴趣和创新思维、开拓学生知识视野、促进学生全面发展的作用。在英语教学中，多媒体的运用更显其灵活和实用的价值。更重要的是，学生在动口、动手、动眼、... 阅46 转2 评0 公众公开 14-12-26 10:14 |
英语教学需要改变。教师要抓住注意力集中的短暂时刻的优势，用学生乐于接受的活动来组织教学是颇有好处的。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。小孩子天性好动，乐于参与游戏活动，若能将知识融于游戏之中，让学生在情趣... 阅66 转1 评0 公众公开 14-12-26 10:13 |
什么才是英语好的教学方式。英语课程的学习，是学生通过英语学习和实践，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程。语言技能目标以学生“能做什么”为主要内容，这有利于调动学生的学习积极性，促进学生语言运用能力的提高。２．学校缺乏良好的外部环境，教学设备落后，师资水平低，没有过硬的英语语言、词汇、语法等专业知识。 阅68 转1 评0 公众公开 14-12-26 10:13 |
而恰当地运用多媒体教学手段，引入形象直观，图文、声象并茂的现代教学媒体，能够有效地弥补传统教学手段的不足，有利于创设情境，调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣和热情，提供英语交际环境，启发学生的创造性思维，使英语教学产生事半功倍的效果，激发学生的兴趣，达到提高英语课堂教学有效性。运用色彩，能突出教学内容的重点或难点... 阅79 转4 评0 公众公开 14-12-25 14:03 |
这既说明英语教学的重要性也说明其艰难性，究其原因主要是我们的英语教学的语言环境太差，根本就缺乏英语交际应用的语言环境，然而现代网络信息及多媒体技术的发展却大大的改善了英语教学环境。如果想提高英语水平，网上有很多英语学习网站的资源可供利用，比如要提高英语听力水平，普特英语听力网站提供了丰富的听力材料，包括名人演讲，常速... 阅38 转0 评0 公众公开 14-12-25 14:03 |
学生成功的学习是由各种因素所决定的，这些因素既有智力因素，也有非智力因素，在非智力因素中，学习动机，学习态度对推动学习，取得学习成功起着决定性的作用，在英语课堂教学中教师利用音乐、游戏、竞赛等活动，激发学生们的好奇心以及求知欲，使他们的有意识活动和潜意识活动处于和谐状态，学生在轻松愉快的活动过程中，学习内容不知不觉地... 阅57 转4 评0 公众公开 14-12-25 14:02 |
创新教学是英语的提高法宝。英语教学倡导“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用的能力。教师在每节课前应设计贴近学生实际的学习目标和活动，让学生明白该学什么。而后教师还要留给学生足够的先学时间，要深入了解每个学生，关注学生的学习过程和方式，捕捉学生的困惑、问题，为教学打好基础。通过学和教，学生对重点内容已基本掌握，这... 阅43 转1 评0 公众公开 14-12-18 15:04 |
英语的教学方式更新。以学生能接受的快节奏来组织教学。课前先让学生Singa song，接着让学生作一分钟Every day.教师面向全班学生，连珠炮地向学生作一系列。的提问，让全班学生迅速回答，培养学生的反应能力和快速运用英语的能力。这样，使每个学生的注意力一下子集中起来，加快了学生的。处，那个学生或那个小组的学生就要回答。可以分小组竞... 阅92 转8 评0 公众公开 14-12-18 15:03 |
课堂上，教师步步设疑，环环相扣，将自己的“教”转移为学生的“学”，可使学生被动的“学”转变成学生主动的“学”，让学生从“学会”到“会学”。因此，提出问题之后，还要给学生一定的独立思考或相互探讨问题的时间，否则就容易挫伤学生的学习积极性，不仅起不到应有的作用，还会走向它的反面. 教师对学生的点滴成绩都要进行适时的表扬与肯... 阅71 转2 评0 公众公开 14-12-18 15:02 |
英语教学应当适度创新。这种整合，使教师更加重视学生对所学知识体系的建构，教学设计从以知识为中心转到以学生为中心，以资源为中心，学生在学习英语学科知识同时，也可获得其他学科的知识，并在丰富的资源基础上由老师指导和帮助完成各种能力的培养。在小学英语教学中倡导实施的形成性评价是一种开放性、过程性的评价，其目的是以学生发展为... 阅54 转5 评0 公众公开 14-12-18 14:59 |
