| 共 25 篇文章 |
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历届小学华罗庚少年金杯赛试题及解答。 阅9 转自清心淡泊 公众公开 15-12-03 17:07 |
利用人物个性化语言，分析人物性格，学习作者运用对照的方法和在矛盾斗争中描写人物的方法，学习一分为二地评论历史人物，树立正确的读史观。就这一点可以鼓励学生进行争论，挖掘出项羽性格的弱点，及其在这场斗争中埋下的祸根，从而帮助学生认识性格决定命运的道理，认清项羽的悲剧绝非偶然，可以说是性格悲剧。借此使学生进一步体会刘邦、项... 阅4205 转85 评0 公众公开 15-08-15 23:03 |
⑶我国边塞诗的创作由来已久，盛唐边塞诗是对我国古代边塞诗创作传统的继承和发展。（五）岑参与高适边塞诗的异同。新乐府运动，是指中唐时期元稹、白居易等人继承杜甫“即事名篇，无复依傍”的传统，倡导写作新乐府诗以反映民生疾苦讽谕时政的诗歌运动。1．李商隐的诗歌远接诗、骚的比兴艺术，近取杜甫诗律精严和李贺瑰丽奇诡的特点，又融合了... 阅4908 转68 评0 公众公开 15-08-15 23:02 |
“中心突出”作文升格训练示例及写法指导"中心突出”作文升格训练示例及写法指导。所以梦想有大有小，每个人性格不同，梦想也会不同。拥有梦想是件容易的事，实现梦想却很困难，但曾经的努力也是追求幸福快乐见证，无论结果怎样，能拥有梦想不放弃就是人生的意义，请给梦想一次开花的机会吧！（对“梦想”有所涉及，但脱离与“梦想相伴”... 阅239 转6 评0 公众公开 15-08-15 22:56 |
浅谈作文教学中的“虚假”现象浅谈作文教学中的“虚假”现象。作文是学生最大的烦恼，大多数学生苦于作文难，“谈作文色变”，可见作文成了他们一种逃之不能卸之不去的沉重负担。这与教师、学生本身和作文教学现状是密切相关的。传统作文教学的方法使得作文教学成为一种架空的僵化模式，虽然近几年在新课标的指引下，作文教学方法有所改观，但... 阅899 转2 评0 公众公开 15-08-15 22:56 |
一篇让家长和孩子泪奔的校训文：世界因我多温暖。这是浙江金华市环城小学最近发布的一篇校训文，主要作者是校长俞正强，据说许多家长和孩子读完后都泪流满面。我，要让世界因我而多温暖。环城小学是我人生的第一母校，母校给我的最大眷顾是把我放在春天里，给我规矩，给我阳光，给我一颗春天般温暖柔软的灵魂，去温暖属于我们的世界。谨此践行... 阅34 转0 评0 公众公开 15-08-15 22:54 |
9、惩罚（chéng、不是读成chěng）。17、豁出去（huō、不是读成huò）。19、一哄而散（hòng、不是读成hōng）。20、诲人不倦”（huì、不是读成huǐ）。28、框架（kuàng、不是读成kuāng）。34、宁可（nìng、不是读成níng）。37、创伤（chuāng、不是读成chuàng）。41、莘莘学子（shēn、不是读成xīng... 阅23 转0 评0 公众公开 15-08-15 22:54 |
一位从教30年老校长的36条教育真经一位从教30年老校长的36条教育真经。8、教育过程中，对怒气冲冲的学生要和善，对无理取闹的学生要冷静，对斤斤计较的孩子要倾听，对闷闷不乐的孩子要关怀，这样做，教师可能一时难受，但结果是甜的。15、没有哲学的教育，缺乏智慧，缺乏智慧的教育，犹如菜肴里没有盐一般。27、教育的灵魂和情怀才是教育最有魅... 阅16 转0 评0 公众公开 15-08-15 22:52 |
学生作文存在问题及解决方法学生作文存在问题及解决方法。下面就怎样训练学生分析作文材料做具体分析。请以“肩膀”为题，用陶渊明的事例写一段分析文字。学生分析：我们后人是站在前人的肩膀上的，所以才能看得更高更远，陶渊明也说是这样，他站在前人的肩膀上创造出了田园诗风，所以我们要努力学习。王维和孟浩然就是在陶渊明田园诗的基础上... 阅2773 转4 评0 公众公开 15-08-15 22:48 |
趣味教学，快乐听说趣味教学，快乐听说。在趣味教学的活动过程中，学生全身心地投入，对所学知识的记忆就会更加深刻、牢固，从而完成教学目标。实践证明，从学生实际出发，立足于课堂，营造轻松愉快的教学氛围，学生在快乐中学习了英语，在快乐中培养了英语听说的能力。在今后的教学实践中，笔者还将继续探索更多有效的教学方法，创造更加融洽... 阅60 转1 评0 公众公开 15-08-15 22:29 |
