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远程教育课程设计和开发的特征1.教学要素的扩展和重组是远程教育课程开发与远程教育课程开发与教学设计的特点2.课程资源开发与学习支助服务是远程教育系统开发与教学设计的重点3.对远程教与学创新模式的探索是远程教育系统开发难点。 阅78 转2 评0 公众公开 15-05-18 17:17 |
各教室均采用了中太数据的远程教学中控系统，使教学应用更加方便。在听课教室中，学生申请发言的流程与上述基本一致，所不同的是，此申请通过2010终端的带内信令传输到授课教室，在中央控制台的显示界面上有相应的视觉、听觉指示，同时在电视机屏幕上显示何处的听课教室申请发言，教师同意后，听课教室里的2010终端控制摄像机快速对准发言学生... 阅88 转4 评0 公众公开 15-05-18 17:07 |
远程教育课程设计和开发的理论基础1)基于行为主义的教学系统设计理论。(2)基于认知主义的教学系统设计理论。不管行为主义学习理论还是认知主义学习理论都认为知识是外部客观世界的真实反映，学习是获取科学、客观知识的过程。因此，基于行为主义的教学系统设计和基于认知主义的教学系统设计都认为教学是传授客观知识的过程，教学结果是可以预先... 阅18 转1 评0 公众公开 15-05-18 16:54 |
表1 课程中的混合教学交互策略 交互类型 交互内容 教师-学习者 学习者观看PPT和录像演示；设计网站页面内容及风格 教师-教师 同行教师对课程内容的观摩与意见交流 内容-内容 相关教学资源通过导航系统和超链接相互联系、互相支持 此外，为了让学习者能积极、主动地参与课程内容的学习，该课程特意安排了一项操作性强的互动内容，即要求... 阅890 转19 评0 公众公开 15-05-18 16:53 |
国内外网络课程设计有什么异同国家精品课程和国外开放网络课程学习资源的根本目的都是为了实现优质教学资源真正意义上的共享，两者都是资源的网络化呈现形式，那么两者到底有什么异同呢？本研究选择了中国开放教育资源协会网站中2008年国家精品课程中50门工科课程资源和2008年MITOCW50门工科课程资源作为研究对象。二、比较分析 1、资源开发理... 阅404 转14 评0 公众公开 15-05-18 16:45 |
1．网络课程是一种什么类型的课程型态?是从什么角度提出的课程理念?追寻媒体用于教学的历史，曾经出现过"广播课程"、"电视课程"等说法，今天的"网络课程"，是否可以看作是它们的延续?是否有质的不同?从教材到课程，从课件到课程，其根本区别在哪里?今天我们在国内见到的所谓网络课程，从本质上讲是属于"网... 阅1 转自李英 公众公开 15-05-04 16:26 |
浅谈网络课程的特点及设计原则 [摘要]随着科技和教育的飞速发展代写论文网络课程已经成为远程教育的主要方式，一定程度上弥补了我国教育资源缺乏和分配不均的不足。[关键词]网络课程 网络课程特点 设计原则。但网络课程不同于网络资源库，它不仅要提供教学内容、教育资源，网络课程首先的属性是"课程"，它应该包含"课程"的... 阅3 转自xiaoxiaox... 公众公开 15-05-04 16:24 |
