| 共 123 篇文章 |
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声明 申明 [同] 动词，都含有把事情说出来让人知道的意思。审定 审订 [同] 动词，都含有审阅、审查的意思，常用于计划、方法等。施行 实行 [同] 都是动词，都有行动、做的意思。侦察 侦查 [同] 动词，都表示通过秘密活动搜集情况的意思。[异] ①侦察，察看的意思，侧重在了解敌情，多用于军事方面，指为了摸清敌情、地形及其他有关作战... 阅1 转自家教手记 公众公开 18-04-09 22:31 |
后者指通过观察、调查来研究事物的真相或问题的本质，对象通常是客观事物，如山川、地质、工程等，有时是人，如干部等9、截止/截至：前者指（到一定期限）停止，不及物动词；16、反映/反应：反映主要有两种用法，一表现客观事物的实质，二把情况告诉有关的人或部门；31、领会/领略：前者着重指理解、体会较抽象的事物，如精神、意思、意图等；... 阅1 转自茶香飘万里 公众公开 18-04-09 22:30 |
如：~军自制 自治 自制：克制自己 自治：自己治理，行使权力 民族~作客 做客 作客：寄居别处 ~他乡 做客：到别人家去，自己是客人强烈推荐：词语辨析集2008年4月25日 一、首字相同义不同词语辨析50例引见：引人相见，使人彼此认识引荐：推荐（人）审订：审阅修订审定：审查决定界限：不同事物的分界，意思笼统界线：不同事物分界的线，意思具体... 阅1 转自茶香飘万里 公众公开 18-04-09 22:25 |
阅30285 转2 评0 公众公开 15-02-23 23:50 |
72《“的、地、得”的区分与运用》语文微课教案。《“的、地、得”的区分与运用》语文微课教案；文一街小学文一校区语文组金颖；一、教学背景；文一街小学文一校区语文组 金颖。我是来自文一街小学文一校区的语文老师金颖，以下是我的微课作品《“的、地、得”的区分与使用》三亿文库3y.uu456.com包含各类专业文献、应用写作文书、高等教育、行... 阅4057 转91 评0 公众公开 15-02-23 23:47 |
小学生“的、地、得”用法口诀。“地”后面跟的都是表示动作的词或词语，如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......”“得”前面多数是表示动作的词或词语，少数是形容词；3、“得”后面的词语一般用来补充说... 阅197 转22 评0 公众公开 15-02-23 23:21 |
的地得的用法(微教案)“的地得”的用法（微教案）这个微课重点讲解“的地得”的用法。在日常工作和学习中， 常会有人提到“的”“地”“得”用法的问题，不少 人对“的、地、得”用法也是含糊不清，乱用一气。“的”、“地”、“得”这 三个字的用法各不相同。五、用法总结（让我们再来回顾“的地得”的用法口诀） 名词前面“白勺”“的”，动... 阅1463 转30 评0 公众公开 15-02-23 23:00 |
2、能够正确、流利、有感情的朗读课文和背诵课文。课文都配有生动、形象的彩图，我们在学习中仔细地观察图画，并展开想像，借以帮助我们理解课文内容。二、初读课文。课文配有生动、形象的彩图，我们在学习中仔细地观察图画，并展开想像，借以帮助我们理解课文内容。（1）检查学习情况： （2）再读课文说说课文里英英和奶奶对话，英英说... 阅132 转2 评0 公众公开 11-07-19 19:02 |
1、指导学生仔细观察课本插图，使学生了解专心倾听、勇于发言的意义和基本要求，创设适当的情境，引导学生专心倾听、勇于发言，初步培养学生倾听和发言的良好习惯。可要求学生说说图上的小学生写字时是怎样坐的，怎样握笔的，以强化学生保持正确写字姿势时意识。（3）教师要讲清握笔处与笔尖的距离，还要让学生看清笔杆靠在什么地方，大拇指、... 阅196 转8 评0 公众公开 11-07-19 18:46 |
