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2012年义务教育新课标有哪些变化？今年我国义务教育阶段新课标将从九月开始施行，新课标从多个方面进行了改革，语文的常用汉字和背诵篇目有所改变，英语也进行了大幅度调整。虽然新旧语文课标均要求中小学生在义务教育阶段应认识3500个左右常用汉字，新课标降低了小学生会写汉字的要求。语文新课标要求学生九年课外阅读总量须达400万字以上，推... 阅2 转自学习快乐 公众公开 12-03-27 21:46 |
新课程背景下教师需要怎样的教学基本功2007-06-20 07:46, 特级教师家园 朱瑛 , 7374 字, 0/17, 收藏 | 引用前不久听了几节关于新课程实验的观摩课，其中有关教师基本功方面的问题，令笔者生出一番感慨。为了成功地开发适合本校学生学习需要，具有地方特色的课程，也需要教师具有基本的课程开发和课程实施技能，如开发和利用课程资源的技能，组... 阅727 转自也夫 公众公开 07-07-16 22:30 |
第一，将教师自动回顾"分式通分"变为学生主动回顾。将一问一答式的传统课变为新课堂，可以采取以下办法：教师先根据教学重点示范性的在文本中发现并且提出一个问题，引导学生解答这个问题，然后让学生在文本中自我发现问题，提出问题，教师就再把学生众多的问题进行归纳整合，选择有代表性的问题让学生分小组讨论，最后小组选派代表... 阅114 转自也夫 公众公开 07-05-07 22:01 |
新课程异步教学是转变教师教学行为的有效途径 武汉市武昌区沙湖嘴小学 吴敏。所谓重结果就是教师在教学中只重视知识的结论,教学的结果,忽略知识的来龙去脉,有意无意压缩了学生对新知识的思维过程;重过程就是教师在教学中把重点放在过程,放在知识形成的规律上,让学生通过“八个基本”的学习过程去发现真理,掌握规律,使学生... 阅99 转自w3322lail... 公众公开 07-05-01 22:46 |
谈课堂教学的几个盲点。对教师来说，这道题不难，但对学生就不容易了，如果教师在讲这道题时，一定要从学生实际出发，决不能用教师水平来要求学生。新课程标准强调学生的发展和创新，所以教师应努力挖掘课堂教学的潜能，精心安排教学结构，全面展示知识的发生、发展过程，以学生为本，调动学生参与教学的过程，引导学生在课堂中更多地处于一种&... 阅161 转自也夫 公众公开 07-04-30 22:53 |
教师要成为学生学习的促进者，而不仅仅是指导者，要变"牵着学生走"为"推着学生走"，要变"给学生压力"为"给学生动力"，用鞭策、激励、赏识等手段促进学生主动发展。然而随着时代的变化，知识经济时代已经到来，教师原来的一桶水可能已经过时，这就需要教师的知识随着时代的变化而不断的更新，需要教师... 阅72 转自也夫 公众公开 07-04-30 22:40 |
课程改革的核心是课程实施，课程实施的基本途径是课堂教学。新一轮课程改革的一个重要任务是如何使得我们的教师拥有新的教学的理念，掌握有效教学的策略或技术。
新课程要求“教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要”，课堂教学首先要以人为本，目中有人。我们要把课堂当作“人本化教育” 的主阵地，追求“人本化”... 阅434 转36 评0 公众公开 07-03-29 23:16 |
这就要求打破"学校围着课程公转，教师围着教材自转，学生围着教师旋转，师生围着课堂周转"的固定模式，摆脱学科中心、教师中心、课堂中心和应 试第一、分数至上、英才主义的传统桎梏，努力为学生营造开放、多元的支持性合作学习环境，创设安全自由的互动性教学交往情境，努力把自主学习的权力交给学生，把自主活动的时空交给学生，... 阅2511 转98 评0 公众公开 07-03-29 23:11 |
