| 共 30 篇文章 |
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教师从事的工作看似简单，实在复杂，教师要做好各项工作，必须要理清好这么几个顺序，让教师的工作顺起来。当学生敞开心扉要与教师进行谈话或者教师主动找学生谈话时，别把他们简单地当成一个小孩子来对待了，不要居高临下，以一个长者的身份来对学生进行说教。面对学生间的矛盾，教师是不可能袖手旁观的，那应该怎么处理呢?比如说，教师看到两... 阅5 转自阿居书馆 公众公开 12-03-27 23:05 |
但教学过程的组织更为重要，象洋思那样，学生自己能学会的老师不讲，充分发挥学习小组的作用，而老师只起好导的作用，像杜朗口那样，课上几乎都是学生争先恐后的，热闹非凡的抢学抢答，肯定都会极大的激发学生的学习兴趣。要让学生会学，就需要老师把学习放给学生，让学生真正成为学习的主人，让学生知道，学习应该是自己的事情，学是主要的，... 阅7 转自张勰 公众公开 12-03-27 23:02 |
魏老师班级的学生，每人都有自己承包的“责任田”。魏老师经常教育学生：“人世间有什么？有阳光，有鲜花，有正义，有善良，有勤奋，有自强，有开朗，有快乐。人世间还有阴云，有毒草，有邪淫，有凶 恶。有懒惰，有自卑，有狭隘，有忧虑。生活中原本有快乐，你善于寻找，善于站在快乐的一方，坚守住快乐的心理阵地，不让忧虑打进来，你便是快乐... 阅3 转自天涯路长 公众公开 12-03-27 23:01 |
一、关注教师的内在需要，让增进教师的"幸福生活"成为教师成长的第一推动力 教师为什么要发展自己的专业？或者说，教师专业发展的基本前提是"教师发展"或"教师成长"。这才是教师专业发展的原始动力，也可以视为教师专业发展的第一推动力。如果不把教师专业发展提高到增进教师个人幸福生活的高度，教师迟早会... 阅23 转自zhguoq 公众公开 08-12-20 19:59 |
教师也没有对学生的哄笑加以引导和讨论，学生的哄笑是明显地伤害了学生，打击了学生的自信，我们学生之所以不积极参与活动，不敢发表独立的见解，很重要的原因不尽是怕教师批评，而是怕讲错了被同学耻笑，讲对了是英雄，讲错了就成了被耻笑的对象，因此宁肯不说。即使从保护学生的自信与发言的积极性出发，教师也应该设法阻止学生的哄笑，或者... 阅114 转自春雨 公众公开 08-04-06 14:47 |
有老师说过，我们学校重视理论研究，又重视实践提升，学术氛围浓厚，对于我们提升实力可谓如鱼得水。教师发展需要自身不断学习钻研，以提升专业实力，更需要不断增强自己对教育事业的热爱、理解和更高境界的追求。
“追求教育理想，紧贴地面而行”！作为现代教师，通过持续深入的实践和研究，我们可以在平凡的岗位工作中不断提升自己的教学... 阅356 转50 评0 公众公开 07-09-26 19:13 |
教学工作是学生和教师知识上的交流，也是教师和学生情感上的沟通，通过聊天，建立和谐的师生关系，这就为创设教学中的宽松环境，张扬学生个性，充分挖掘其潜力提供了可能性。 阅476 转29 评0 公众公开 07-07-20 20:44 |
课堂提问2007-04-16 09:37.恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，了解学生掌握知识情况，而且可以开启学生心灵，诱发学生思考，开发学生智能，调节学生思维节奏，与学生作情感的双向交流。课堂提问应根据不同的教学目的和内容，采用不同的方法，在设计提问时要注意经常变换手法，切忌僵化采用一个固定的模式，即使是同一个内... 阅186 转28 评0 公众公开 07-07-20 00:04 |
26．你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！29．你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？52．比老师说得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。66．第一小组同学合作完成了老师... 阅66 转自也夫 公众公开 07-07-19 20:48 |
学生忘了自己是学生，必要的尊重老师，尊重课堂．尊重纪律，全丢了，热闹成浮躁，学习怎么可能扎实?教师应该是善变的，不同的班级有着不同的班风，不同的班级有着不同的学习基础，不同的学生有着不同的性格，总之，教师面对的每一天的生活，每一个学生都是新的，都处在发展变化之中，因此，教师要想"以不变应万变"，教师要想"以... 阅48 转自也夫 公众公开 07-07-16 22:38 |
