| 共 24 篇文章 |
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学生的生活基础、生活经验也成为道德与法治课的原点，课程中蕴含的道德修养和法治素养的培养，都应该以学生的生活为原点出发，让道德与法治课根植于真实的土壤，真实的发生。纵观这八个单元可以发现，一年级道德与法治教材都是选取与一年级学生的成长环境相适应，成长规律相符合的生活元素进行编撰，引导学生在生活中去发现，整理已有的生活经... 阅10 转0 评0 公众公开 22-11-22 09:54 |
生命教育可概括为两大类，即有关生命的教育和生命化的教育，由此也分为狭义生命教育与广义生命教育，两者统称为大生命教育。狭义的生命教育是指有关生命的教育，即围绕着生命所展开的教育。生命教育可以帮助人们认识生命、善待生命、相信生命、敬畏生命、追求生命意义、实现生命价值、活出生命之美。教育的功能就是为生命成长提供能量，而生命... 阅854 转12 评0 公众公开 20-04-27 10:09 |
当年激扬文字粪土万户侯的曾愤青肯定是拼命想做个孤傲的一尘不染清官，而悟透了道祖”和光同尘”这句话后的曾国藩就直接告诉儿子，我不想做清官。也不是，得看官场环境，如果处在曾国藩那个时代也就是满朝污秽的时候，清官还真就不好做事情，换句话说，那就是人才逆淘汰，谁清官谁干不了几天就滚蛋，还怎么做事？就是这样的曾国藩，不是清官，... 阅1 转自时之刃92m... 公众公开 16-09-22 14:14 |
台湾忠信高级工商学校高震东校长的演讲台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18岁之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被校方开除的二、三百人。它与国家毫不相干！你读书的方向都错了，读书不是为了自己，读书是为了我们的国家，国家需要人才，国家需要干部，国家需要建国的栋梁。因为道德教育必须以国家教育为前提，所以今天我们 要爱我们的... 阅8 转1 评0 公众公开 16-02-19 16:53 |
在小原国芳看来，狭义的“富育”概念是指谋生的教育，又称“经济教育”、“职业教育”，而广义的“富育”，则包括产业、经济、交通、政治、军事、外交等方面的实务教育，又被称之为“生活教育”。因此富的教育最重要的任务之一就是教育学生正确地使用财富：“应该教育孩子正确地使用财富。这比创造财富还重要……为了吃饭，为了生存，就要想办... 阅88 转1 评0 公众公开 16-01-10 17:32 |
现代教师该树立怎样的道德形象 王本陆 把教师视为圣人，表面上是给予了教师很高的地位，但用无人可及的圣人之德要求教师，映衬出来的是教师的平凡、平庸。不少人把教师视为传承文明、教人向善的精神导师，因而倡导教师必须具有圣人之德，强调教师处处要以身作则、为人师表。把教师视为圣人，表面上是给予了教师很高的地位，但用无人可及的圣... 阅118 转0 评0 公众公开 15-11-15 16:00 |
对于常年在家主持家务的四弟，他专门写信特别叮嘱：“以后望弟于俭字加一番工夫，用一番苦心，不特家常用度宜俭，即修造公费，周济人情，亦须有一俭字的意思。总之，爱惜物力，不失寒士之家风而已。莫怕寒村二字，莫怕悭吝二字，莫贪大方二字，莫贪豪爽二字。弟以为然否？”[47]他非常担心这位主持家务而又特爱面子的阿弟，在家乡讲排场，摆阔... 阅2136 转13 评0 公众公开 15-10-13 10:43 |
马加爵骨灰与第三十三块悼念石。马家爵被枪决、火化后，马家人因“怕再被人指脊梁骨”，主动放弃去领取马加爵的骨灰，骨灰至今仍留在殡仪馆（4月27日《潇湘晨报》报道）。如果不是一些国人心中仍有仇恨之火，马家人又怎么连儿子的骨灰都不敢去领？诺大的胸怀，怎么就容不下马加爵的小小一盒骨灰？看到马加爵的父亲马建夫“发花白、神沧桑”，看... 阅454 转0 评0 公众公开 15-09-23 15:32 |
老外劝我们别作弊铁铧。老外劝我们别作弊。他给我们上英语课，每次进教室他都带着一本为我们编写的教材，我们称它为“黄皮书”。所以在上这门课的最后一次课前，大家心里暗暗祈祷：尊敬的帕垂特教授，我们这些人都不易呀，您可别太较真！在帕垂特教授带给我们的教材中，有一本他和他的美国同事一起专门为我们编写的教材，。发完照片教授竟然问... 阅542 转3 评0 公众公开 15-01-16 15:39 |
德性教师知与行 肖北方。1. 教师职业定位。它既是教师人格特质化的品德，也是教师教育实践凝聚而成的品质。关系对象（横）：教育事业、教育教学活动、学生、自身、教师同行、学生家长、社区及其它社会教育组织机构。“敬”——尽职尽责 尊严感 责任感 使命感 “爱生”——善待学生 态度上的友善：尊重学生人格、群体差异 宽严有度 教育策... 阅1657 转41 评0 公众公开 14-06-30 11:16 |
