| 共 27 篇文章 |
|
七年级：祝福青春。祝福青春说课稿。（三）"青春闪光誓言"通过比较的方式让学生体验青春的幸福，再通过生生互动，师生互动的实践活动祝福青春，突出欢乐的主题，使学生以积极向上的心态迎接青春的到来，引导学生认识体会到青春不仅仅只是生理和心理的变化，更意味着一种精神状态，全面把握青春的内涵，既立足于现在，又着眼于学生的... 阅534 转10 评0 公众公开 10-07-27 06:48 |
只有了解了什么是责任以及责任是有什么引起的，在思维上我们才能过渡到，责任的后果以及如何面对责任及我们书上的三思而后行。1、知识目标：要想让学生学会承担责任，首先就得让学生知道什么是责任，应该说对责任这个词学生并不陌生，而且在一些基本的、责任是非比较明确的场合，学生也都能够针对具体情况说出什么是责任，但对责任的书面含义及... 阅109 转3 评0 公众公开 10-07-27 06:46 |
七年级：我和父母。认识生命是父母赋予的,体会父母为养育自己付出的辛劳.知道孝敬父母,能够尊重父母和长辈.七年级的学生与小学时相比,亲子关系表现为如下特点:孩子对父母的依赖感降低;父母对孩子的影响降低;孩子希望得到父母的理解,尊重,认可,信任,甚至赞赏;家长往往认为孩子是自己的私有财产,因而不能公平,平等地对待孩子;孩子与父母之间感情... 阅168 转5 评0 公众公开 10-07-27 06:45 |
七年级：让生命之花绽放。确定依据：从教学内容上看，通过前两框的学习，到本课应该让学生认识到生命的宝贵、学会珍爱自己的生命，只有这样才能更好地去延伸生命的价值；通过四个步骤的层层递进，使学生在一个看似陈旧的话题中"理解生命的意义---感悟生命的真谛---向往有意义的人生"，不仅很好地完成了从"明理---导行---激情&qu... 阅945 转12 评0 公众公开 10-07-27 06:44 |
七年级：自尊是人人都需要的。一、教学分析。根据新课程改革的要求，结合本节课教学内容的特点，从学生心理特点出发，特设计如下教学方法：归纳法，把具有共性的知识归纳到一起进行比较分析，加深理解和记忆，从而提高学生的分析辨别能力。1、活动：让学生查找有强烈自尊者的典型事例或采访身边的有自尊心的人，发现有自尊的人才会快乐，自尊的... 阅779 转11 评0 公众公开 10-07-27 06:43 |
因此让学生了解哪些行为是违法行为，使他们懂得什么行为是合法的，什么行为是违法犯罪的，懂得什么样的行为会带来什么样的法律后果，以及相应地要受到怎样的法律制裁，从而养成遵纪守法的习惯。根据违反法律的不同，可以将违法行为分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为，及违反国家宪法行为。民法违法行为和行政违法行为的社会危害性... 阅346 转4 评0 公众公开 10-07-26 22:27 |
七年级：创建新集体。因此，本框的学习对学生将来的学习影响较大，学生通过本课将真正学会融入集体，让他们在创建集体的过程中，学会从集体中汲取营养，认识到集体在个人成长中的作用，平时自觉维护集体的荣誉，从无知走向有知，从知之甚少到知之甚多，不断地提升他们的精神境界。并伴随着优美的音乐，让学生以不同形式发表对新班级自己应做何... 阅436 转7 评0 公众公开 10-07-26 22:25 |
七年级：发现自己的潜能。根据激发潜能的方法和激发潜能必须具备的条件为自己制订一个发掘某种潜能的计划。因为人的潜能是无穷的，尤其是青少年学生，正处于身心发育时期，可塑性强，所以使学生充分认识到自己潜能的巨大性，并能最大限度发掘自己的 潜能就显得特别重要。教师：认识到了人的潜能是巨大的、多方面的，所以我们应该善于发现自己的... 阅861 转3 评0 公众公开 10-07-26 22:23 |
初一年学生自我保护意识不强，自我保护的方法、技能缺乏，加上场所环境的限制，学生难以做到准确领会，教师要把抽象的理论知识通过各种各样的活动形式内化为学生自己的观念，自觉外化成为自己的正确行动，必须充分发挥学生的主动性、积极性、参与性。【教学方法】情景式教学、探究式教学（辩论式、讨论式、调查研究等）（说明：FLASH《模拟火灾... 阅742 转19 评0 公众公开 10-07-26 22:18 |
七年级：学会拒绝不良诱惑。第八课的课题是学会拒绝，本框题的任务是学会拒绝不良诱惑，可见本框题在本课中具有不容忽视的重要的地位。教学重点：不良诱惑的危害和战胜不良诱惑的方法。引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。按以下环节进... 阅178 转8 评0 公众公开 10-07-26 22:16 |
