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1、物理性质：氢气是无色无味的气体，密度比空气密度小，难溶于水。（2）文字表达式 氢气 + 氧气 水。（3）氢气验纯方法：收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下，靠近火焰，移开拇指点火。（2）气体检验：正极产生的气体用燃着的木条检验，观察到燃着的木条燃烧更旺，说明是氧气；负极产生的气体用燃着的木条检验，气体能燃烧，并... 阅438 转0 评0 公众公开 20-10-12 11:01 |
酸碱盐的化学性质归纳。5、酸+盐=新酸+新盐（需满足复分解反应发生的条件）4、碱+盐=新碱+新盐（反应物需可溶，且需满足复分解反应发生的条件）1、盐+金属=新盐+新金属（反应物盐可溶，前换后，K、Ca、Na除外）3、盐+碱=新盐+新碱（反应物需可溶，且需满足复分解反应发生的条件）4、盐1+盐2=盐3+盐4（反应物需可溶，且需满足复分解反应发生的条... 阅6157 转13 评0 公众公开 20-10-12 10:58 |
氧气的性质。在标准状况下，氧气是一种无色、无味的气体，密度比空气密度略大，氧气不易溶于水。1、氧气的检验。②文字表达式：硫+氧气 二氧化硫。在氧气中：铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体。点燃火柴后，要待火柴快燃尽时，再伸入充满氧气的集气瓶中。目的：防止火柴燃烧消耗集气瓶中的氧气。火柴伸入过快，氧... 阅760 转0 评0 公众公开 20-10-12 10:54 |
化学口诀四.九．金属活动性顺序表：（初中）钾钙钠镁铝、锌铁锡铅氢、铜汞银铂金。化合价口诀二：十．化学知识记忆方法。学习化学时，“记忆”是其中的一个重要环节。下面谈一下记忆的方法。一、简化记忆。化学需要记忆的内容多而复杂，同学们在处理时易东扯西拉，记不全面。克服它的有效方法是：在理解的基础上，通过几个关键的字或词组成一句... 阅32 转0 评0 公众公开 20-06-22 11:11 |
化学口诀三.五．溶解性口诀。钾钠铵硝皆可溶、盐酸盐不溶银亚汞；硫酸盐不溶钡和铅、碳磷酸盐多不溶。多数酸溶碱少溶、只有钾钠铵钡溶。硫酸盐除去钡铅钙；氯化物不溶氯化银，硝酸盐溶液都透明。口诀中未有皆下沉。六．制氧气口诀：二氧化锰氯酸钾；七．集气口诀：与水作用用排气法；不溶微溶排水法；八．电解水口诀：正氧体小能助燃； 阅25 转0 评0 公众公开 20-06-22 11:10 |
化学口诀二.三．氢气还原氧化铜。试管被夹向下倾，实验开始先通氢，空气排尽再点灯，冷至室温再停氢。先点灯，会爆炸，先停氢，会氧化，由黑变红即变化，云长脸上笑哈哈。四．化合价口诀。一价氢氯钾钠银；二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷；铜以二价最常见。常见根价口诀一价铵根硝酸根；氢卤酸根氢氧根。高锰酸根氯酸根；高氯酸根醋酸根。二价... 阅37 转0 评0 公众公开 20-06-22 11:09 |
化学口诀一.一、化学计算。化学式子要配平，必须纯量代方程，单位上下要统一，左右倍数要相等。质量单位若用克，标况气体对应升，遇到两个已知量，应照不足来进行。气体制备首至尾，操作步骤各有位，发生装置位于头，洗涤装置紧随后，除杂装置分干湿，干燥装置把水留；集气要分气和水，性质实验分先后，有毒气体必除尽，吸气试剂选对头。 阅10 转0 评0 公众公开 20-06-22 11:08 |
不能用酚酞溶液检验氢氧化钠溶液是否变质的原因是：碳酸钠溶液呈碱性，也能使酚酞溶液变红。③取少量样品于试管中，滴加氯化钙溶液(或者硝酸钙溶液、氯化钡溶液、硝酸钡溶液)如果产生白色沉淀，说明已变质。原理：氢氧化钠和变质后生成的碳酸钠溶液都呈碱性，滴加足量的氯化钙溶液是为了除尽生成的碳酸钠，这时会产生白色沉淀，然后滴加酚酞溶... 阅296 转3 评0 公众公开 19-10-29 13:23 |
一、定义:参加化学反应各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。2、质量总和“是参加化学反应的物质的质量总和和反应后生成的物质的质量总和”。如:镁在氧气中燃烧生成氧化镁，参加反应的镁的质量和参加反应的氧气的质量的总和等于反应后生成的氧化镁的质量。2、利用质量守恒定律，确定反应中某物质质量。3、利用质量守恒定律，确... 阅82 转0 评0 公众公开 19-10-29 13:21 |
课题2氧气。在标准状况下，氧气的密度为1.429g/L，比空气的密度略大(空气的密度为1.293g/L)。点燃火柴后，要待火柴快燃尽时，再伸入充满氧气的集气瓶中。(1)氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下，可以跟多种物质发生化学反应。氧气浓度越大，物质与氧气反应越剧烈。（1）定义:物质与氧气发生的反应属于氧化反应。（2）特点：有氧气... 阅199 转3 评0 公众公开 19-10-29 13:19 |
