| 共 19 篇文章 |
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老师必知的听评课的四个维度：20个观察视角，68个观察点。观察视角：环节/呈示/对话/指导/机智。观察视角：目标/内容/实施/评价/资源。16、学生清楚这节课的学习目标吗？30、怎样指导学生合作学习（讨论/活动/作业）？31、怎样指导学生探究学习（实验/课题研究/作业）？37、目标是根据什么（课程标准/学生/教材）预设的？61、教学设计、课堂气... 阅1 转自好阿宝 公众公开 23-12-13 13:47 |
沈河区小学教学质量监测评价实施方案。4、及时掌握教学质量的总体状况，畅通教学质量管理的信息渠道，通过长期监测，不断发现问题、分析问题、解决问题，使教学质量监控系统始终处于不断完善和改进状态，为教育决策，为实施教育教学改革提供客观依据。各学校也要成立相应的领导小组，负责本校教育教学质量监测评价的领导和组织，根椐教育局的统... 阅1 转自plnxftz 公众公开 17-08-27 08:31 |
如何进行教学质量分析一、什么是教学质量分析教学质量分析或称质量评价，是一种大型正规性考试或检测结束后，对教育教学质量进行客观分析并对今后教育教学工作提出指导或建议性意见。学生的考试成绩不仅反映了学生学习的好坏，也反映了教师教的质量，即教师的教学质量高低，还反映了学校教学管理质量的高低，考试于是就成为教学诊断不可缺少的... 阅2 转自学习快乐 公众公开 16-09-04 11:08 |
探讨高中学分制的利弊探讨高中学分制的利弊作者：朱晓兰|juliezxl@126.com 来源：本站原创 更新时间：2005-08-23 点击数：1843.实行学分制，学生修习课程成绩合格，就被认为已取得该课程规定的学分，不同课程的每一个学分其价值相等，学分制内在的合理性在于它体现了选修课制度的价值。就学分制本身而言，如何真正、全面地反馈出学生的素质... 阅4 转自晓唐 公众公开 14-12-24 11:37 |
教学活动符合学生心理年龄特征，并能考虑学生原有知识水平，输入内容是可理解的。学生语言操练活动有足够的语言支持。教学活动能引起学生深层次的思考。1．教师使用的课堂语言符合学生的语言水平。2．有挑战潜能意识及挑战学生独立思维的教学活动。3．语言知识教学与教学目标相适应。3．不时地向学生传达信息，感染学生的情绪，影响学生的修养... 阅3 转自hzh0430 公众公开 14-12-21 14:17 |
1-20小题。基本避免纯语法的试题，坚持从能力的角度考查学生对各种语言知识的掌握，重点考查学生在理解句子、短文上下文意思的基础上运用语言知识的能力，从而体现英语作为语言学科在语言的形式、意义和功能的统一。此题作为考查学生的综合语言运用能力的设计，能做到取材贴近学生的学习生活经验，符合学生认知水平和能力要求，体裁灵活多样，... 阅2 转自 books... 公众公开 14-08-27 11:02 |
崇文区2010年中考英语质量分析崇文区2010年中考英语质量分析一、关于2010年中考试题 1.试卷特点：1）保持试卷的基础性。6.各校及格率与区及格率比较（见图3）。图3 各校及格率与区及格率对比 及格率超区平均水平的学校有：汇文、文汇、前外、50中、11中分校。但是69题是个归纳和概括题，在原文没有明确答案，得通过阅读全文才能找出线... 阅4 转自 books... 公众公开 14-08-27 10:56 |
一节好课的标准 一节好课的标准。郑金洲教授将"好课"的标准概括为"十个化"：课堂教学的生活化、学生学习的主动化、师生互动的有效化、学科教学的整合化、教学过程的动态化、教学资源的优化、教学内容的结构化、教学策略的综合化、教学对象的个别化、教学评价的多元化。一节好课，应该是学生富有激情的课。海边风：一堂好课... 阅1 转自师之道 公众公开 14-03-26 08:47 |
为了使大家对“高效课堂”的原理及建设有一个基本了解和认识，现将收集到的关于高效课堂理论和建设的部分文章经过整理，编辑成“高效课堂建设理论篇”、“高效课堂建设反思篇”、“高效课堂建设评价篇”、“高效课堂建设实践篇”辑录于此，以飨有志于高效课堂建设研究与实践的同道朋友。10、高效课堂的课堂要求。传统课堂是教师抱着学生走，洋... 阅1 转自plnxftz 公众公开 13-12-21 13:53 |
论教研员角色的再定位与选拔、考核机制的创新。教研员的工作特点是面向学校、面向教师、面向课堂，其人格感召力、教研行动力、人际亲和力、指导艺术力等构成了其情意诸要素，这些情意要素实质上往往转化为教研员的"软性管理"或"隐性管理"，是氤氲在教研机构与基层学校之间的特定的教研文化之内核。教研员的轮替行文至此，... 阅1039 转30 评0 公众公开 11-07-05 01:01 |
