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一、大游年歌诀震延生祸绝五天六巽天五六祸生绝延离六五绝延祸天生坤天延绝生祸五六兑生祸延绝六五天乾六天五祸绝延生坎五天生延绝祸六艮六绝祸生延天五 二、大游年歌诀浅释： 大游年又名八门（即八卦）套九星。1、乾门（本宫为伏位），顺游首先到坎宫，乾为三个阳爻，坎卦中爻为阳，乾卦坎卦中爻都为阳不相配，坎卦初爻和上爻为阴，和乾卦... 阅8 转自桃花岛吉... 公众公开 15-02-10 22:42 |
家宅的八个方位分别属于八个卦象，它们分别是：东方属震、南方属离、西方属兑、北方属坎、东南方属巽、西南方属坤、西北方属乾、东北方属艮。利用这两条公式便可以获得一个余数，余数所属的卦象便是该人的命卦。屋宅的吉凶是以户主的命卦为依据，即命卦属震、属巽、属离、属坎,最适合他们的居所是东四宅；各卦所主的亲属是：1乾卦，为西北方，... 阅5 转自taonuonuo 公众公开 15-02-08 20:12 |
阳宅八宅风水四吉四凶详解 如能很好的利用这些风水知识，把吉的方位用于家中客厅、卧室等重要的生活空间，对于凶的方位则可用相关风水布局进行调整化解，只有这样才可有助于家运昌盛。乾宅：大吉（生气方）在正西方，次吉（延年方）在西南方，中吉（天医方）在东北方，小吉（伏位方）在西北方;大凶（绝命方）在正南方，次凶（五鬼方）在... 阅34 转自风云宫 公众公开 15-02-08 19:52 |
八宅风水学四吉星与四凶星。此八颗星曜是根据家宅户主的命卦而分布在不同的方位，因此，欲了解自己家宅内的吉星凶星分布情况。一、震卦——生气在南方，天医在北方，延年在东南方，伏位在东方，绝命在西方，五鬼在西北方，六煞在东北方，祸害在西南方。三、离卦——生气在东方，天医在东南方，延年在北方，伏位在南方，绝命在西北方，五鬼在西... 阅16 转自云来无影 公众公开 15-02-06 20:47 |
信息技术与小学数学教学的有效整合。作为数学教师从自己学科的角度出发来研究如何在数学教学中合理运用信息技术，使数学课堂的改革充满生机；现实告诉我们，信息技术一定要在教学过程中普遍应用，才能有力促进信息技术与学科教学的整合，逐步实现教学内容的显现方式，学生的学习方式，老师的教学方式和师生互动的变革，充分发挥信息技术的优势... 阅1546 转88 评0 公众公开 10-11-16 21:32 |
在数学教学中培养学生自主学习能力》小课题研究报告在数学教学中培养学生自主学习能力》小课题研究报告。新的课程标准要求我们着力于学生主体精神和创新能力的培养，着眼于学生的可持续发展，倡导自主学习，帮助学生学会学习，提高学生的学习能力，促使学生素质的全面提高和个性的全面发展，进一步推进学校的素质教育。通过课题研究，教师成为... 阅4114 转141 评0 公众公开 10-11-16 21:28 |
小学数学课堂有效教学策略的研究》课题研究方案小学数学课堂有效教学策略的研究》课题研究方案。通过对苏教版国家课程标准小学数学实验教材实施的教学策略、教学方法的实验研究，定会给教师以启迪，更好地使用好教材，使学生的数学学习活动更加主动，更加生动活泼和富有个性，给所有学生能获得必需的数学，给不同的学生在数学上得到不同的发展... 阅2360 转77 评0 公众公开 10-11-16 21:27 |
现阶段在我们在小学数学课堂教学中广泛地进行"小学数学自主合作探究学习"的研究，是旨在通过对现行的以知识为主要教学目标，教师传授为主要特征的课堂教学模式进行改革，使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上，发挥学生的主体作用，把学生的个性探索与小组的合作探索有机结合，调动全体学生学习积极性，促进学生主体性、创造精... 阅3847 转199 评0 公众公开 10-11-16 21:24 |
《在数学教学中培养学生自主学习能力》小课题研究报告。新的课程标准要求我们着力于学生主体精神和创新能力的培养，着眼于学生的可持续发展，倡导自主学习，帮助学生学会学习，提高学生的学习能力，促使学生素质的全面提高和个性的全面发展，进一步推进学校的素质教育。为此，我们成立了课题研究组织机构，建立了教科研制度，并将课题研究纳入... 阅2157 转138 评0 公众公开 10-11-16 21:08 |
《小学生创新和实践能力培养》课题研究报告。1、1、在思维训练过程中，学生自始至终感受到成功的乐趣和愉悦，从而激发了学生的学习兴趣和求知欲，调动学习积极性，提高他们的创造能力，促进了学生非智力因素的良好发展，尤其是学习动机和意志品质得以持续、得以发展、得以提高，为学生终身学习和发展奠定坚实的基础，体现了树立以人为本、为学... 阅8412 转237 评0 公众公开 10-11-16 20:56 |
