| 共 36 篇文章 |
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所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加更大的影响。大学教师虽不像中小学教师那么专制，但师道尊... 阅19 转0 评0 公众公开 20-11-16 08:46 |
只有真正落实学生的主体地位，才能使学生在评价中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，才能培养学生的“主体意识”、“主体精神”、“主体人格”和“主体能力”，为将来在社会实践中担当“主体角色”、发挥“主体作用”而奠定良好的基础。小学英语课堂学习评价应以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动所表现出的兴趣态度和合作能... 阅112 转4 评0 公众公开 20-11-16 08:45 |
邹丽 教学案例。线上教学开始后，我积极备课，面对不一样的课堂，备课就不能按照常规教学进行，而要设计不一样的课堂教学形式，受软件平台制约，在直播时不能随时互动，所以我在讲主课时，采用直播形式，讲解单词拼读方法，然后让一些同学进行连麦，检查学生接受情况，在感觉学生都接受较好时，改用视频会议，和学生面对面交流，这样交流检查学... 阅12 转0 评0 公众公开 20-11-16 08:44 |
[原]打造高效课堂心得体会 打造高效课堂心得体会。而课堂能否高效的关键在于教师，在于教师指导下的学生自主，在于教师研读教材的功夫，在于教师对课堂的精心设计，在于教师对教学的科学规划，在于教师对教学材料的精心取舍与提炼，在于针对学生实际设计出学生能高效自主学习的活动抓手，在于让学生既能进行长时间的充分实践活动，又有大量的知识积累，老师又能不失时机... 阅74 转2 评0 公众公开 20-11-16 08:43 |
2020年秋季小学英语培训心得。知识点的讲解详细准确，在以往的教学中，虽然对知识点也理解，但是怎样把知识点准确专业的教给学生，还是需要不断琢磨的，黄老师说要把知识点反复强调并再现于我们的教学中，并贯穿小学三到六年的英语教学中，使学生明白英语的一些基本知识，为小升初做好准备，是我们小学英语教师的主要任务。 阅32 转1 评0 公众公开 20-11-16 08:41 |
[原]骨干教师读书总结 骨干教师读书总结。学生，尤其是小学生，首先是通过与教师的人际关系的感受来决定是否喜欢这个教师所教的学科，是否愿意遵守这个教师提出的要求，是否喜欢学习和参与这个教师所提供的各种活动的。于是我阅读了《卓越教师》， 第三章中有掌握师生沟通的技巧，读完这本书，首先我清醒地认识到实际生活中没有真正所谓的“好教师”和“好学生”。作... 阅44 转0 评0 公众公开 20-11-16 07:58 |
传统文化在课堂教学改革中的运用。《传统文化在课堂教学改革中的运用》学习和运用儒家文化思想中仁爱、博学的传统智慧，能够有效地提高教学效率，为课堂教学助力。我们呼唤仁爱精神回归校园，构建校园仁爱文化，高擎教育理想主义的大旗，就是为了以学校文化影响社会文化，让学生学会爱懂得爱，这就要求教师必须注意构建传递仁爱、体现尊重的课... 阅15 转1 评0 公众公开 19-10-28 08:24 |
传统文化在课堂教学改革中的运用。《传统文化在课堂教学改革中的运用》学习和运用儒家文化思想中仁爱、博学的传统智慧，能够有效地提高教学效率，为课堂教学助力。我们呼唤仁爱精神回归校园，构建校园仁爱文化，高擎教育理想主义的大旗，就是为了以学校文化影响社会文化，让学生学会爱懂得爱，这就要求教师必须注意构建传递仁爱、体现尊重的课... 阅250 转29 评0 公众公开 19-10-28 08:23 |
[原]小学英语教学反思 小学英语教学反思。上学期我教学三年级英语，是起始阶段，在教学的过程中，教师有时往往为了培养学生对英语学习的兴趣，经常会利用游戏，因为游戏受到学生的喜爱。小学生天性爱游戏，争强好胜，有些学生做起来容易忘乎所以，甚至在课堂上，有时会情不自禁地高声喊，因此，首先，有开始游戏之前讲清规则。课堂游戏应该为课堂教学服务，当他成为... 阅74 转14 评0 公众公开 19-10-28 08:16 |
[原]小学英语课时分配交流 小学英语课时分配交流。我们三四年级每周两节英语课，五六年级每周三节课，我这学期教三年级和四年级，除了规定的课时，我跟班主任要了一节早自习，每个班一周跟一次晨读。三年级是英语教学的起始点，学生对英语充满兴趣，但是语感差，发音不准，所以三年级教学按课时要求，前三单元基本上是Let,s talk、Let,s learn、 Let,s spell各一课时，重... 阅1531 转15 评0 公众公开 19-10-28 08:15 |
