| 共 25 篇文章 |
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《恐龙的灭绝》的评课稿 ——听郭婷婷老师的课有感 众所周知，识字是阅读的基础，识字的多少、快慢，直接关系到读写，特别是阅读开始的早晚和阅读能力的强弱。在揭题时，为了让这远古的恐龙时代，真切的出现在学生面前，郭老师通过视频动画，一下子让这庞大的恐龙鲜活起来，使学生很快地进入了课文的情境，激起去探求恐龙为什么会灭... 阅435 转5 评0 公众公开 11-05-06 11:52 |
30 棉花姑娘。青蛙不能帮棉花姑娘，是因为__________________。一（条）大河 一（辆）汽车 一（座）桥 一（幢）房子 一（包）塑料管子 一（位）专家。（波浪滚滚）的大河 （长长）的房子 （大大小小）的鱼 （各种各样）的船 （又薄又结实）的塑料管子 （轻巧）的桥 （又平又稳）的桥。本课词语：兰花 兰草 木兰 各位 各就其位... 阅115 转1 评0 公众公开 10-11-29 20:52 |
14荷叶圆圆。（ ）的荷叶 （ ）的荷叶 （ ）的荷叶。（ ）的荷花 （ ）的荷花 （ ）的荷花。荷叶是小水珠的（ ）。荷叶是（ ）的凉伞。荷叶是小青蛙的（ ）。荷叶是（ ）的停机坪。荷叶是（ ）的（ ）。圆圆的荷叶 圆圆的（ ） 圆圆的（ ） ... 阅99 转0 评0 公众公开 10-11-29 19:56 |
三、研读课文深入了解列宁，学习列宁。2、学习第二自然段，理解"往常"从"亲自去找"感受列宁胸有成竹，创设情境，师扮演列宁，生提出自己的疑问，如：你从来没去过养蜂人的家，也没有人能带你去，那么大的地方，你怎么找啊？列宁是怎样找到养蜂人的？重点引导学生通过看图和读文，对照了解列宁是怎样成功过的让蜜蜂做向导，... 阅550 转1 评0 公众公开 10-11-29 19:04 |
27 寓言两则。结合重点词句，引导学生体会人物的语言和心情，教师借机启发、指导学生进行感情朗读。在学生交流体验的基础上，理解"巴望"一词，教师指导学生读出焦急和自言自语的语气。A、检查学生对字词的掌握情况，交流识字记字方法，教师肯定学生个性化的记字方法，并适当点拨重点字在记忆中应该注意的问题。教师要结合学生的读书... 阅235 转0 评0 公众公开 10-11-29 19:03 |
28 丑小鸭。1、研读课文一、二小节 感知丑小鸭的"丑"和特别，体味从一出生开始丑小鸭就"与众不同"。联系课文和插图想象：小鸭们对丑小鸭说些什么？丑小鸭" name=image_operate_31611274256865140 alt="28 丑小鸭" align=right src="http://static10.photo.sina.com.cn/bmiddle/5af363dbg86edfeaf54... 阅507 转1 评0 公众公开 10-11-29 19:02 |
29 数星星的孩子。让我们也学着张衡数星星的样子来数数这满天的星星。数星星的孩子" border=0 hspace=0 alt="" align=baseline src="http://www.pep.com.cn/oldimages/pic_129652.jpg" real_src="http://www.pep.com.cn/oldimages/pic_129652.jpg">数星星的孩子" border=0 hspace=0 alt="&quo... 阅535 转4 评0 公众公开 10-11-29 18:56 |
31 恐龙的灭绝。一、借图导入，了解恐龙。1、看课文插图，引领学生跟随精美的画面走进两亿年前的中生代时期，漫游在恐龙的饿世界里 ）师板书：恐龙。5、过渡：要想揭开恐龙灭绝这个谜团，先让我们了解恐龙生活的历史年代。宇宙行星撞上地球 恐龙耐不住严寒灭绝。恐龙是孩子们感兴趣的动物，课前他们对恐龙的种类和样子等都有了不少了解... 阅916 转3 评0 公众公开 10-11-29 18:55 |
32 阿德的梦。2、学习默读课文，知道课文的大意。教学重点：把握课文主要内容，感悟阿德的梦神奇之处。1、默读课文，注意圈出课文中的生字和新词，再借助拼音读准。1、默读课文，你从课文什么地方可以知道这是一场梦？紧扣课题"梦"导课，通过引导学生组词，就梦谈话，感受梦的虚幻和神奇，通过学文，理解阿德的梦其实是科幻梦，也是... 阅343 转0 评0 公众公开 10-11-29 18:54 |
