| 共 36 篇文章 |
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教室整齐划一，空间充分利用，有利于教师管理课堂、维持秩序和有计划地传授知识，有利于教师观察学生的一切活动，是大班授课最适宜的座位排列方式，教师可以随时走到学生中间，充分发挥了教师的控制作用。马蹄式座位模式又叫作U型座位模式，是指教师站在U型入口处，学生面朝教师而坐。占用空间较小，学生比较集中，教师与学生的距离较近，适合... 阅82 转5 评0 公众公开 16-05-19 20:15 |
教师面试可加分的常用精彩语录。试讲常用。精彩用语。以下是小编为各位考生整理的说课试讲过程当中常用的精彩用语，希望能够丰富大家的词语储备，使大家的面试成绩更上一层楼！我希望大家认真听好我下面要说的一段话。说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了。再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。教师招... 阅272 转9 评0 公众公开 16-05-18 22:25 |
读题时注意从题干中找出“题眼”（答题关键点），带着问题读文章；四、题型及答题方法。（2）概括指出人物的性格特征或对人物进行客观公正的评析（包括作者对人物的态度和读者对人物的评价）。答题方法：②语言（对话）和行动（动作）描写：形象生动的表现出人物的心理/心情），反映了人物的某种性格特征或精神品质（在有的情况下，还推动了情... 阅638 转116 评0 公众公开 16-05-16 17:55 |
古典诗歌常用的36种艺术手法（二），错过的肠子都悔青了！例：住近湓江地低湿，终岁不闻丝竹声。例：东边日出西边雨，道是无晴还有晴。例：白发三千长，缘愁似个长。例：人面不知何处去，桃花依旧笑春风。例：越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。例：鸡声茅店月，人迹板桥霜。例：桃红复含宿雨,柳绿更带春烟。例：江南好，风景旧曾谙。例：板桥人... 阅223 转31 评0 公众公开 16-05-15 13:01 |
现代文阅读答题12秘法，看完后答题那叫一个快！一.文章开头结尾的作用常见答案。结尾的作用：二.总喻和分喻（用于带有较复杂比喻修辞的句子理解题）五.文章多主题多情感时概括作者情感宜用划线摘句法（常见于写景抒情散文）3.分析词句所蕴含的情感，结合全文整理答案。3.选材特征。八.文章选材特点常见答案。3.选材角度宽泛（是文章丰富生动） ... 阅48 转8 评0 公众公开 16-05-15 12:59 |
13、而中国的画家，则会在一卷长长的宣纸上，在大片的空白中，隐隐绘出那些寂寥的山，而后就只有一片孤单的叶，无助地停留在大片的空白中，就像它孤独地飘荡在天地。兴许人心如画，有时一点空白便要隐匿大大世界，而洞明世事之人，在于顿悟那一片的空白。（《诗意地生活》）智者总是在有意无意之间，给人们一点空间，给人们一点空白，那个部分... 阅66 转9 评0 公众公开 16-05-14 18:28 |
【传疯啦】范仲淹和欧阳修的“欢乐颂”？■ 姓名: 范仲淹 ■ 曾用名: 朱说 ■ 字: 希文。■ 日常活动：与2203室租户“斗穷”2203室租户信息。■ 姓名：欧阳修 ■ 字: 永叔 ■ 号: 六一居士。1.范仲淹和欧阳修到底是什么关系？2.范仲淹和欧阳修的爸爸都去哪儿了？3.范仲淹是男版“灰姑娘”？7.欧阳修和范仲淹到底谁更穷？ 阅107 转4 评0 公众公开 16-05-14 18:01 |
《晋书·符登传》译文：道义可以感动君子，利益可以打动小人。《史记·货殖列传》译文：（人生一世，无非是在追求名利），天下熙熙，都是为利而来；《汉书·文帝纪》译文：农业是天下的根本，是百姓赖以生存的衣食来源。《汉书·成帝纪》译文：有了过错，而不悔改，这才叫过错。《三国志·魏书二十八·钟会传》译文：... 阅27 转1 评0 公众公开 16-05-13 08:02 |
（5）以人物思想感情的变化为线索：依据感情变化的阶段划分；（2）看文章结构：结构严谨；1、研究标题。（1）标题即论点。（2）标题是比喻性的，找到喻体即找到了论点。（3）标题是问句式的，答案即为论点。（二）分析文章结构。议论文结构：基本结构，议论结构。1、理证法、例证法、引证法。（四）分析语言特点。（二）结构特点。1、结构：引... 阅173 转5 评0 公众公开 16-05-04 08:46 |
记得1997年11月，我用一节《琵琶行》教学结束了我在昆明三中青教赛的历程，那节课的情景，今天还很清晰，而那节课的教学设计，今天看来，是有着许多值得反思的地方的，但有一点可以肯定的是，那节课的思考方向是正确的，因为那一节课，我的设计话题是：“聆听白居易——走进《琵琶行》”，从今天新课程的角度看，是带领学生走进文本，并且关注... 阅123 转2 评0 公众公开 16-04-26 23:53 |
