| 共 101 篇文章 |
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会教的老师与不会教的老师区别。不会教的老师则始终牵着学生跟着老师走。会教的老师希望听到学生的独立见解，不会教的老师生怕学生的回答跟老师预想的答案不一样。会教的老师让学生自己读书去发现、总结，不会教的老师把自己的答案端给学生。会教的老师敢于让学生质疑问难，不会教的老师生怕课堂“节外生枝”。会教的老师重视问题的思维价值，... 阅117 转2 评0 公众公开 16-05-22 21:08 |
教育的终极目标是生活与人生。所以十几年前，北京四中明确提出了课程建设的总目标，这个目标表述为“以人文教育为基础，以科技教育为特色，培养学生善良的人性和科学的理性，不断拓宽学生的国际视野，提高学生的文化融通能力”。其中，人文教育是通过学习与人文有关的各类课程及有效的教育途径和方式，使学生具有深情而广博的人文情怀，形成对... 阅55 转0 评0 公众公开 16-05-22 21:00 |
老师不易，学生不易，家长不易，所以教育需要多些理解，多些尊重。教书十余年了，和千余名家长打过交道，和绝大部分家长之间都有非常良好的沟通和交流，绝大部分家长理解老师的辛苦，具有大局意识，不仅关心自己孩子在学校的学习和生活情况，也关心整个班级的情况，甚至积极参与班级的建设和管理，给班级注入正能量。家长是孩子的一面镜子，家... 阅7182 转12 评0 公众公开 16-05-22 20:59 |
避免大声训斥或者羞辱学生，这样做只会导致学生憎恨你，使其他学生产生对违反纪律的学生的同情。严厉而又充满爱心，学生做出良好行为时，应及时提出表扬，学生改正了不良行为后，应加以鼓励。学生家长对学生的不良行为负有哪些责任？25、准备一些“弹性”的作业活动（如小组的“头脑风暴”、字谜、复习游戏等），当发生突发事件时（如幻灯灯泡... 阅34 转1 评0 公众公开 16-05-18 01:05 |
高考作文八要八不要。三、一定要先审题，看清楚题目的要求、指向，思考一下这题目可能有几种写法，哪种写法容易落于俗套，哪种写法更有创意，自己又能更好地发挥；现今的高考作文训练往往都是“程式化”的，大家都这样去构思，甚至一种素材有几种用法都预先设计好了，只有超越，才能显示你的水平和创意，也才有好的成绩。八、要注意高考是选拔... 阅53 转3 评0 公众公开 16-05-18 01:04 |
教师在学生自主学习的过程中，要勤于引导，科学指导，力求做到有明确具体的任务和详细的要求，还要注意观察学生学习、情绪等精神状态的变化，给出及时的、必要的指导，此外还要对学生自主学习效果进行检查反馈，做到这几点才能避免学生的“放任自流”，而是真正的自主学习。擅长说的说起来，擅长演的动起来，让教师的智慧在课堂上肆意流淌，让... 阅35 转0 评0 公众公开 16-05-14 00:51 |
避免背对你的学生，例如，当参与小组活动时，要面对教室的其他学生，一边坐着讲课，一边监管全班的学生是非常困难的，最好是围着教室一边走一边讲。严厉而又充满爱心，学生做出良好行为时，应及时提出表扬，学生改正了不良行为后，应加以鼓励。有些学生可能由于冲动而采取暴力行为，所以作为老师的我们一定要记得面对情绪激动的学生首先要安抚... 阅395 转2 评0 公众公开 16-05-14 00:50 |
找出新旧知识之间的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识；首先，能够对知识的掌握达到一个更高的境界，使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成... 阅13 转0 评0 公众公开 16-05-10 23:42 |
尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什麽问题。不回避问题，遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节，摒弃外界和自身的压力，自觉地放下思... 阅63 转0 评0 公众公开 16-05-10 23:41 |
避免大声训斥或者羞辱学生，这样做只会导致学生憎恨你，使其他学生产生对违反纪律的学生的同情。严厉而又充满爱心，学生做出良好行为时，应及时提出表扬，学生改正了不良行为后，应加以鼓励。学生家长对学生的不良行为负有哪些责任？25、准备一些“弹性”的作业活动（如小组的“头脑风暴”、字谜、复习游戏等），当发生突发事件时（如幻灯灯泡... 阅44 转1 评0 公众公开 16-05-10 23:41 |
