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高效课堂22条高效课堂22条（1）高效课堂22条。A、高效课堂出发"原点"，是从"两率"入手，即解决课堂精力流失率和提高高效学习率；B、通过高效课堂走向高效学习，从而实现终身学习；"是0，那么1*0=0，这样的课堂叫"零效益课堂"；传统课堂是"地心说"，高效课堂是"日心说"。10、高效课堂的... 阅28 转自ipnutmhh 公众公开 10-09-18 20:51 |
高效课堂的22条“军规”高效课堂的22条"军规"5、高效课堂的三条高压线 A、预习不充分的课不准上 B、严禁教师与学生抢风头 C、必须当堂达标测评 6、高效课堂的评价 A、以学生的"学"评价教师的"教"。20、从传统到高效的形象比喻 传统课堂是教师抱着学生走、洋思等典型均属于教师牵... 阅80 转5 评0 公众公开 10-09-11 23:41 |
指导学生学习接受知识的方法，引导学生学会思维。教师要善于根据具体教育情景，灵活运用各种教育方法，发现和培养创新人才，成为学生创造潜能的开发者，在组织课堂教学的各环节中，教师要时刻牢记学生才是课堂教学的中心，要精心设计能调动学生课堂学习主动性的方法。我们要鼓励学生敢于提出疑问，引导学生产生疑问，进而发现问题，要给学生质... 阅203 转14 评0 公众公开 10-09-11 23:40 |
怎样上好初中物理习题课。习题课教学和物理概念、规律的教学及物理实验的教学构成了初中物理教学的三大支柱。高效的习题教学在培养学生思维品质，提高学生分析问题的能力，有利于教师了解教学效果等方面有不可替代的作用。在从强化知识的传统教育模式向着培养创新能力的现代教育模式转化的改革中，应该将习题教学的改革作为整个物理教学的一个... 阅600 转24 评0 公众公开 10-09-11 23:35 |
而教学通常是以"课"的形式进行、它必须通过特定的场所、特定的手段，特定的时间等教学凭借，才能完成教学任务，因此教学凭借是教学的第四要素。这些要素分别与课堂教学内容（点、量）、课堂教学形式（度、序、法、情、时）、课堂教学效率（率）相对应。第六个要素：情，即教学之境，即课堂氛围，是教学内容所要求的教学情境。综上八... 阅127 转17 评0 公众公开 10-09-11 23:31 |
如何提高课堂教学效率如何提高课堂教学效率作者：pdsgjd 文章来源：本站原创 点击数：187 更新时间：2007-8-21内容提要：近几年来，为了提高课堂教学效率，培养学生自学能力、创新精神和实践能力，许多普通高中推出了一项重大教研改革举措——实行40分钟课时制。在课临近结束时，教师引导学生总结本堂课的内容，学习的重点和难点。教师能随着教... 阅293 转17 评0 公众公开 10-09-11 23:29 |
怎样做到课堂教学的高效 - 王中王的日志 - 网易博客怎样做到课堂教学的高效。多少年来一直为自己的课堂效率不高而苦恼，今天读了高效课堂才真正懂得什么样的课堂才是高效课堂，以及如何做到让自己的课堂是高效的心理有了一个明确的认识。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一... 阅640 转85 评0 公众公开 10-09-11 23:13 |
如何做到课堂高效？如果一节课40分钟，我们的孩子还在围着一篇早已读懂的课文转，那是不负责的。高效的课堂，一些老师已经走出了路子，指出了方向。授课过程要简约，课文要整合，教材要整合，整合进教材以外适用的材料。现在我也可以用四节课的时间来完成一单元的教学了，但与韩兴娥老师比较还是差的很远。学生根据问题思考课文，展开交流，进... 阅264 转21 评0 公众公开 10-09-11 23:11 |
这样，老师的讲就占用了学生大量的时间，所以老师必须转变观念，做到：学生自己能学会的尽量不讲，学生能讲的老师尽量不讲，甚至老师要装作无知请教学生，多给学生提供讲的机会，让学生在学习中体会成功的乐趣，慢慢对学习产生兴趣，爱上学习。课堂上要做到让学生先学，在学生学的过程中，教师要规定好学习的时间和学习的量，在学生学习期间，... 阅144 转21 评0 公众公开 10-09-11 23:06 |
"，所以教师在课堂上的作用就是组织和引导学生进行观察、实验、猜想、验证、推理与交流，并积极参与到学生的学习活动中去，在师生的合作研究中使学生自己解决问题，也就是包括解决问题的方法和策略、解决问题的具体操作等，都应尽量由学生自己来完成，在教学中，要做到学生遇到困难时加以引导、点拨，起到为学生"导航"的作用，... 阅45 转自相识不晚 公众公开 10-09-11 22:52 |
