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关于她
| 共 6 篇文章 |
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文丹写在前面 今年四月份，我在芬兰初中听课，有门课叫职业规划教育，这门课竟然是芬兰学生的必修课。所有学生已经自己联络好要去工作的地点，这些工作真的是散落在城市的各行各业：有学生去游乐场、有学生去餐馆、有学生去超市、有学生去医院、有学生去咖啡店、有学生去博物馆、有学生去市图书馆。80后上海教师，现留学芬兰于韦斯屈莱大学教育... 阅12 转0 评0 公众公开 18-08-17 14:11 |
无疑，抑郁症的病毒正快速地向教师群体蔓延，抑郁症正无情地“杀死”负责任的教师。“建设现代学校制度，体现以人为本，突出教师主体地位……维护教师职业尊严和合法权益，关心教师身心健康，关注教师心理健康，提升教师幸福指数等等。”让老师“在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感。”随意占用老师的工作之外的时间，摊派给教... 阅176 转0 评0 公众公开 18-08-16 23:02 |
每位老师作为整个课堂的带领者，如果是遇上那种无力把控局面的时候，那感觉总是令人挫败的，虽然我是一位心理老师，有各种心理学理论技术的支持，初入学校也还是无法避免这种令人尴尬的局面。这样的指令只有在严肃可怕的人的口中说出才会有一定的效果，当老师想以朋友的身份融入课堂，这种指令从朋友的口中说出是不具有效能的，老师可以用一些... 阅1313 转2 评0 公众公开 18-04-03 07:38 |
3）核心期刊是学术界通过一整套科学的方法，对于期刊质量进行跟踪评价，并以情报学理论为基础，将期刊进行分类定级，把最为重要的一级称之为核心期刊。1、合法期刊与非法期刊。期刊分为正式期刊和非正式期刊，正式期刊是由国家新闻出版署审批，非正式期刊是指经行政部门审核领取“内部报刊准印证”作为行业内部交流的期刊（一般只限行业内交流... 阅46 转0 评0 公众公开 18-01-02 23:27 |
传统的道德教育立足于教育者及其经验中所体现的社会道德价值，试图通过改变价值信息提供的数量、质量、途径和呈现方式来提高道德教育的实效性，而较少虑及道德教育的过程也是受教育者学习道德的过程，很少关注学习者已有的道德经验和自主的学习活动，因此难以真正获得预期效果。学校道德教育。“道德知识”是道德直觉、道德意识、道德态度、道... 阅22 转0 评0 公众公开 17-12-25 06:38 |
教学思路与课堂结构既有区别又有联系，教学思路侧重教材处理，反映教师课堂教学纵向教学脉络，而课堂结构侧重教学技法，反映教学横向的层次和环节。教学方法：是指教师在教学过程中为完成教学目标、任务而采取的活动方式的总称。教学基本功是教师上好课的一个重要方面，所以评析课还要看教师的教学基本功。“分析一节课，既要分析教学过程和教... 阅19 转0 评0 公众公开 17-10-11 21:32 |
