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2012年3月,为提升民族地区小学教育质量,四川省委省政府根据第一个《四川省民族地区教育发展十年行动计划》实施情况和效果,要求在第二个十年行动计划启动时,向民族地区创办与成都七中育才初中网校和成都七中高中网校相类似的小学网校,并指定成都市实验小学作为前端小学建设网校。在前端教师与远端教师的现场交流会上,远端的老师们为见到“...
成都市实验小学“基于教育信息化的小学网校建设实践研究”课题观察。2012年3月,为提升民族地区小学教育质量,四川省委省政府根据第一个《四川省民族地区教育发展十年行动计划》实施情况和效果,要求在第二个十年行动计划启动时,向民族地区创办与成都七中育才初中网校和成都七中高中网校相类似的小学网校,并指定成都市实验小学作为前端小学建...
开展包括吉林省教育信息网、吉林省教育政务网、吉林省教育资源网以及吉林省教育数据中心在内的“三网”、“一中心”建设工程,建成了国内第一家集教育数据科学存储、教育发展监测管理、教育应用支撑平台等多种信息化服务于一身的省级教育数据中心,并依托此数据中心开展了各类教育公共服务平台的建设与应用,逐步实现教育全过程的信息化管理。
这是广东韶关市仁化县石塘镇官口教学点体育课上的一幕。类似状况在教学点内普遍存在,由于专职音体美教师匮乏,教师年龄偏大,教学点音体美等课程开设质量不高。“今年是我们局信息化建设年,今年以来,我们已在教育信息化方面投入2亿多元。”邓小杰介绍说,目前韶关市教育局正在高标准重新建设韶关市基础教育专网,上与广东省基础教育专网相联...
山东淄博北门里小学信息化教改让学校涅槃重生。“老师通过网络将作业发到学生终端上,学生在课上或家里可以随时完成作业,提交后系统自动统计并反馈每个学生的答题情况。”李梅说。吕红军说,7年基于信息技术和数字资源的教育教学改革实践,引发了学校教学模式、学生学习方式及学习文化的变革,使教与学的生态环境发生了根本性变化,学生眼界开...
江苏常州教育信息化建设 让梦想绽放在“云端”在常州觅渡桥小学的数学课堂上,记者感受到信息技术给课堂带来的“另类”精彩。从2011年开始,常州以3所全国百家数字校园示范校、13所江苏省数字化学习试点校、41所常州市数字化学习试点学校为主阵地,以“微课程”、学生学习平台和网络课程评价服务基地建设为主方向,扎实推进“数字校园”建设,...
2013年,下半年,“普陀J课堂”开课了,不需要择校,更不需要跨校走班,依托平台全区所有的初中学生都能根据需求自主选择进入名师的微课堂学习,名师精心设计、制作“微视频”借助平台实现资源共享、最有耐心的高水平老师、一对一指导方式、惠及普陀每一位学子实现第一次完美的学习;看来,动手实践操作模仿的内容如果制成微视频,技术可以满足...
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