| 共 37 篇文章 |
|
6、（学生）是语文学习的主人，语文教学应激发学生的（学习兴趣），注重培养学生（自主学习）的意识和习惯，为学生创设良好的（自主学习情境），尊重学生的（个体差异），鼓励学生选择适合自己的（学习方式）。学生自读为主，教师不做详细指导。这种本末倒置的教学课堂属于传统的教学课堂，学生实际扮演着配合教师完成教学任务的角色，教师期望... 阅1170 转21 评0 公众公开 16-11-18 15:11 |
1、语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养 、正确把握语文教育的特点、 积极倡导自主、合作、探究的学习方式 、努力建设开放而有活力的语文课程 。4、语文是 实践性很强 的课程，应着重培养学生的 语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应该是 语文实践，不宜刻意追求 语文知识的系统和完整 。1、语文素养：语文素养以语文知识为基础... 阅298 转5 评0 公众公开 16-11-13 18:08 |
1、语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养 、正确把握语文教育的特点、 积极倡导自主、合作、探究的学习方式 、努力建设开放而有活力的语文课程 。4、语文是 实践性很强 的课程，应着重培养学生的 语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应该是 语文实践，不宜刻意追求 语文知识的系统和完整 。1、语文素养：语文素养以语文知识为基础... 阅10207 转112 评0 公众公开 16-11-07 20:42 |
A.学生、教师 B.学生、教师、文本 C.学生、教师、教科书编者、文本 D. 学生、教师、教科书编者。“阅读是学生的个性化行为”应该“在主动积极思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。 作为一名学生，如果能大胆发现、勤于思考、必能让文本丰满起来，一个词、一个句、一个标点、都有可能引出一个话题、一个观点、一缕情感。只有潜... 阅1905 转52 评0 公众公开 16-11-07 20:19 |
语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，通过多种途径提高学生的语文素养。综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力... 阅11612 转183 评0 公众公开 16-11-07 20:17 |
2012年小学语文教师招聘考试新课标论述习题及参考答案-搜狗网页。语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。新课程改革也好，传统教学也好，从来没有否定过语文知识的教学，淡化语文知识的教学，只不过是从中小学语文学习的实际出发，不再像过去那样... 阅1 转自平凡的小... 公众公开 16-10-31 09:19 |
1、语文素养：语文素养以语文知识为基础，语文能力（识字、写字、阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识。答：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也就是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。为什么语文教育要重实践、重体验呢？首先是由于语言运用往往因为“约定俗成”... 阅3 转自w3322lail... 公众公开 16-10-31 09:18 |
1语文素养：语文素养以语文知识为基础，语文能力（识字写字阅读习作口语交际）为核心，是语文能力和语文知识语文积累（文化底蕴）审美情趣思想道德思想品质学习方法和习惯的融合这种素养不仅表现为有较强的阅读习作口语交际的能力，而且也表现为有较强的综合运用能力在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。9人本语文课程资源：以人为... 阅10 转自夜阑听听雨 公众公开 16-10-31 09:17 |
小学语文新课程标准【2011版】语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语文。4．语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开... 阅20 转自芦苇之思 公众公开 16-10-04 10:33 |
”在2011年版的语文课程标准中，还缺乏具体的配套的内容，可以说，2001年版的语文课程标准是东张西望杂糅起来的追赶世界潮流的标准，2011年版的语文课程标准则是走村串户面向实际修补起来的比较符合实际的标准，然而，我们更加期待着有一个大型的社会调查和深入的潜心研究的更加逼近学科核心符合社会发展的语文学科标准。 阅1 转自林茹图书馆 公众公开 16-06-14 18:00 |
