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关于他
| 共 7 篇文章 |
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小学生习作要求新课标明确指出小学生习作要求：能把自己的见闻感受和想象写出来，做到内容具体，感情真实，有一定条理，语句通顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的良好习惯。为了使学生达到这一目标，进一步提高学生毕业习作水平，可以从以下几个方面进行。为了激励学生... 阅3 转自十分位 公众公开 17-03-21 19:53 |
学校午餐的感想———（学生作文）学校午餐的感想。在第二天的时候让大家自动分站位置，认为饭少的站一列，刚好合适的站一列，认为饭多的站一列。对于学校的“营养餐”我个人还是很满意的，营养丰富而且菜还多种多样，虽称不上色香味俱全，但是绝对能让人心满意足。在学校吃饭可以让我免受太阳的“煎烤”，还让我们多点时间学习，更不用在家与... 阅2830 转1 评0 公众公开 17-03-21 19:51 |
小学语文教学中如何激发学生的学习动机。如何在小学语文教学中激发学生正确的学习动机，使他们对学习乐此不疲呢？教学中，我经常运用赞扬和鼓励的语言来激励学生，并且教学方法也是有变化的，应该是循循善诱，一步一步让学生走向成功，多用启发式，先建立学生的自信心。激发学生学习动机的方式和手段是多种多样的，只要我们认真地在教学实践中... 阅454 转6 评0 公众公开 17-03-21 19:49 |
早上，爸爸一起来就让我帮忙他贴对联，贴好了对联，爸爸就忙出忙进，一会儿，又让我和他下届买菜。来到菜市场，有许许多多的蔬菜，看得我眼花缭乱，爸爸买了一些肉，又买了一点虾，一些花菜、红萝卜、豌豆、大葱、豆芽、豆腐，这样买一点，那样买一点，已经买了一箩筐了，突然，我看到了活蹦乱跳的鱼，我又叫爸爸买了一条，买好了鱼，爸爸又去... 阅35 转0 评0 公众公开 17-03-21 19:44 |
课堂教学是师生的双边活动，一堂课就好像一场游戏，这游戏是由师生同台演出的，主角不应是教师而是学生，教师当导演，学生当演员，在教学时教师不能唱独角戏，而是要求以教师为主导，学生为主体，通过教师与学生公开的信任与交流和探讨，积大地激发学生大胆质疑、积极思考，此时，教师应成为学生的伙伴，摒弃师道尊严，与学生共同完成学习目标... 阅794 转7 评0 公众公开 17-03-21 19:41 |
浅谈班级活动与教学的关系。又如，在教学课文时，我喜欢分角色朗读课文中的对话部分，久而久之，我的学生对课文中的人物角色的理解很到位，有时让他们根据课文内容演一演，他们都表现得绘声绘色，淋漓尽致，学生们根本不觉得语文课是枯燥的。人离不开活动，只要老师引导得好，学生定能学到你想要的效果，同样教学活动也是如此，这就要求我们教... 阅100 转0 评0 公众公开 17-03-21 19:40 |
他的人生一定也很精彩----浅谈对后进生的培养他的人生一定也很精彩！从我踏上三尺讲台那天起，也有十几年了，成绩最好的学生我能记住一些，成绩一般的学生太多，却记不住多少，而成绩最差的学生，我记住的还真不少。他爱打篮球，体育课上就多让他组织打篮球。他篮球打得好，“六一”篮球运动会的事交给他，由他负责；经过“六一”活动后，我觉... 阅46 转1 评0 公众公开 17-03-21 19:33 |
