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泰山出版社（2015版）信息技术教材，就以项目式学习理念为主导，采用项目、微项目、专题三级体系进行编排，以信息需求为主线，建立模块单元的长期项目任务，学生以项目计划书为指引，分步实施各个微项目，并在完成作品中获得知识和技能。从教学理论到教学实践，需要经过教学模式、教学策略、教学方法多个环节推动实现。项目学习单一般包含项目... 阅1 转自阅读与探究 公众公开 21-01-11 09:17 |
中国中小学教师教育技术标准——总 纲。中国中小学教师教育技术标准。为此必须加强信息技术在教学中的应用，重视信息技术与学科课程的整合，积极探索和构建信息技术环境下的教师教育新模式，用信息化带动教师教育的现代化，实现教师教育的跨越式发展，以尽快达到教师专业化的要求。基于这种定位，"中小学教师教育技术标准"针对广大中... 阅1 转自jh 公众公开 19-05-20 10:50 |
理念引领的智慧教育。吴权威：我认为，智慧教育是指以应用ICT促进教育的革新与发展为宗旨，以发展智慧学校为基础，以发展智慧学区为愿景，应用ICT的辅助，发展充满智慧的教育环境;应用现代化的教育理念，发展以学生为中心的教育理想，实现适性扬才、公平均质的境界。吴权威：随着三通两平台政策的出台与智慧教育理念的发展，学界也相继提出了智... 阅1 转自逍遥李X 公众公开 18-12-10 10:22 |
“推行空间教学两年多来，我校已派出32位教师做客访问英国知山大学和美国费里斯州立大学，他们向外国同行展示和介绍学校空间教学情况并共同探讨，引起外国同行的震撼和极大兴趣，一致认为此举是真正在为学生学习着想，惊叹教师依托空间开发课程资源的能力和无私开放课程资源的崇高精神，感叹这样一种大规模让所有教师、管理人员和学生人人拥有... 阅1 转自黑土蓝天 公众公开 18-07-11 14:20 |
随着现代社会的飞速发展，计算机作为信息时代的主要载体和工具，正担负着越来越重要的作用，而中学生信息技术素养的培养作为全面素质教育的一部分，其目标是加强学生的现代信息化意识，培养学生能够利用信息技术正确地获取、掌握、分析各类信息，完成课程学习任务的能力,提高学生自主探究、发现问题、解决问题的创新学习意识，使信息技术真正成... 阅1 转自jileianhu... 公众公开 17-06-27 21:05 |
Excel 如何截取不规则字符串中最后几个字符（超难）需要的这个字符后面，有时候是一个逗号，有时候又是两个逗号；物料类别1,type1,,4pin,3.1pitch,H=5.4mm,,,AAAAA,S1A,, 结果显示：S1A物料类别1,type1,,6pin,2.54pitch,13.6×16.4×H1.8mm,with bridge,KWS3NR,RDDKU, 结果显示：RDDKU物料类别1,type1,,6pin,,2.5×2.5... 阅2487 转1 评0 公众公开 17-06-07 16:18 |
excel中VBA提取文件夹名称的方法。在网上看到有人用批处理命令提取文件夹名称。其实在excel中使用VBA代码也同样可以提取文件夹名称。比如需要将电脑E盘“论坛工作资料”文件夹下面的所有文件夹名称提取出来放在excel工作表的A列，可以使用下面的代码。Sub 提取文件夹名称()Dim fs As Objectn = 1.下面是VBE编辑器中写入的提取文件夹名称相关的... 阅5584 转90 评0 公众公开 17-06-07 16:12 |
(1)李冬梅教学资源：程序的顺序结构（实践内容）李冬梅教学资源：程序的顺序结构（实践内容）(2012-02-23 13:09:30)转载▼。第一周考试。补上学期期末考试。课从第二周开始。教学内容为《算法与程序设计》。下面是第一次课作业内容。作业最晚周六（2-1），周日（2-2）零点前提交。 阅33 转1 评0 公众公开 17-06-02 17:17 |
李冬梅教学资源：“信息加工与表达”之学生脚本李冬梅教学资源：“信息加工与表达”之学生脚本(2011-11-20 20:51:12)转载▼。在进行高中必修模块《信息技术基础》的整体教学规划时，我把教学内容分为三大部分：信息与信息技术、信息获取、信息加工与表达。这是总体规划，之后将以撰写脚本采集素材、图像信息加工、动画制作、视频信息加工、音频... 阅32 转1 评0 公众公开 17-06-02 17:15 |
杜威的学生、我国著名教育家陶行知曾批评：“中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。”陶行知继承和发展了杜威的教育思想，结合中国教育实践，把杜威的教育理论“翻了半个跟头”，创立了以“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”为中心的生活教育理论。建造主义支持建构主义的观点，即学习者是一个主动... 阅613 转21 评0 公众公开 17-04-13 08:12 |
