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教师的五重境界。我领悟到数学与数学教育是完全不同的两个领域，自己在大学里学到的那些数学知识并不能保证我成为一名优秀的数学教师。于是，我开始用更多的时间去关注每一个学生的学习状态，判断哪些学生是真心喜爱学习，哪些是在被动应付，哪些学生悟性强，哪些学生虽然勤奋却学得吃力。在我发现学生的学习成绩基本上与其学习状态成正比后，... 阅23 转2 评0 公众公开 21-09-17 19:41 |
我为什么会做鱼竿这行业。我之前我发过一个微，说过，晴久系列鱼竿的利润还没有那些百元级的鱼竿利润高，我是按照鱼竿成本1.6-1.8倍来定的售价（之前都是说1.8倍，现在1.6倍是因为有了大物版和晴粉版），这是我的一个执念，这个执念是我2018年之前在威海工作时，想做的一件事，就是区分开专业钓竿和休闲钓竿。我做鱼竿的想法和大家的想法一样，... 阅34 转0 评0 公众公开 20-08-04 19:45 |
一线教师怒批“教育专家”三大伪善观点，只有爱的教育是万能的。专家要求老师针对每个孩子使用不同的教学方法，保证每个学生都能听得懂。如果课堂一对一，老师可以化身为一个大夫，为这个孩子望闻问切。那些优秀的学生学习好，不是因为老师为他们开小灶，而是他们主动学习，懂得去调节自己适应老师，在课堂上和老师保持步调一致。砖家观点三：... 阅115 转4 评0 公众公开 19-12-10 04:31 |
会上课的老师，是怎样靠3个方法抓住学生的心的？这种教师的敬业还表现在晚上给学生批改作业很晚，因为他给学生布置了很多训练性的作业，他不会舍得也不放心学生之间互相批改，偶尔让学生体验一下批改作业的难处和了解错误是怎么发生的，也不失是一种不错的方法。教给学生学习的方法，让学生找到成功感。好的老师，就是心中有学生为学生服务的老... 阅25 转4 评0 公众公开 19-11-24 06:22 |
78%的中小学孩子家长，正在亲手扼杀孩子的学习成绩?今天我们来讲讲关于孩子学习的问题，家长如何科学有效的辅导孩子学习，让孩子学习成绩优异，这是很多家长关心的问题。那些学习不太好孩子的家长，每天盯着孩子学习，督促他们学习，孩子每天就是不爱学习。我就发现学习好的孩子和学习坏的孩子的家长，有两句话可以代表他们截然不同的教育方法... 阅40 转1 评0 公众公开 19-11-21 16:49 |
心理学家：内心相当邪恶的人，普遍具有这三点特征每天耕耘最有趣、最实用的心理学。事实上，我们在现实生活中仅靠和一个人接触是很难判断这个人的善恶的。心理学家德尔罗伊·保胡斯（Delroy Paulhus），为了向人们解释人表现出邪恶特征的原因，建立了“黑暗三角”人格特质。他指出，具有以下三种人格的人，最容易走向阴暗面，而同时拥有这... 阅2664 转4 评0 公众公开 19-11-15 15:23 |
人文精神是教育的灵魂，它决定了教育的使命、目标和标准，没有人文精神，教育就没有灵魂，就是徒有其表的教育。因此，我认为在学校里应该有这样四种教育，就是生命教育、智力教育、道德教育和审美教育。生命教育：实现生命的价值。美育的目标是造就丰富的灵魂，使人有丰富的情感体验和内心生活，德育的目标是造就高贵的灵魂，使人有崇高的精神... 阅45 转2 评0 公众公开 19-11-08 04:18 |
我们为什么要让孩子受教育？应该结束这种大规模的愚昧了，让教育回归常识，回归人性，回归教育之为教育。教育的真谛不是传授知识，而是培育智力活动的习惯、独立思考的能力等等，这些智力上的素质显然是不可像知识那样传授的，培育的惟一途径是受具有这样素质的人——不妨笼统地称之为大师——的熏陶。人生问题和教育问题是相通的，做人和教人... 阅124 转1 评0 公众公开 19-10-22 22:38 |
西方哲学教育界最经典的22个教育理念，学习借鉴，别误人子弟。好的教育必须顺应儿童天性发展的自然历程，即遵循儿童身心发展的特点，同时还要尊重儿童的个性特点。教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造。经验起作用强调经验过程中人的主动性，要求教育过程中应尊重儿童的身心发展条件与水平，提高儿童参与教育过程的主动性。应使学校适合... 阅163 转3 评0 公众公开 19-10-22 07:44 |
