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不作为、不陪伴和不管教的父母造就了孩子的不思进取，这样的孩子只会在未来吸食父母能量，致使父母憔悴不堪、身心俱疲。小学阶段父母要狠抓孩子习惯，这就要求家长需做到共同阅读、监督孩子认真书写、提醒孩子预习和复习、带领孩子朗读和鼓励孩子独立思考。作为孩子的第一责任人，也应当及时关注孩子情绪动态变化，当孩子经常将“我真笨”“我... 阅1 转0 评0 公众公开 24-03-26 16:47 |
叶澜：一堂好课的5个基本要求。二是效率的高低，有的高一些，有的低一些，但如果没有效率或者只是对少数学生有效率，那么这节课都不能算是比较好的课。不管谁坐在你的教室里，你都要旁若无人，你是为孩子、为学生上课，要“无他人”，所以我把这样的课称为平实的课(平平常常，实实在在的课)。这种课是平时都能上的课，而不是很多人帮你准备，然... 阅4 转0 评0 公众公开 23-08-06 08:11 |
今夜，多少人因为央视曝光这张A4纸无法入眠......被量化的人生，有多残忍？人生不过短短的900个月。妈妈平静地处理完后事，晚上回来她栽倒在床上抽泣道：“女儿，你知道吗，妈妈没有爸爸了……”我顿时心酸至极。但他还是一个人冒着刺骨寒风到人烟稀少的小车站一直一直的等，妈妈叫他回来，可爸却说：“万一她是骗我们的呢，万一她晚上就回来了... 阅19 转0 评0 公众公开 21-10-07 06:59 |
读不懂教师，不改变教师，则一切都是空话。一在教师与变革的关系上第一，教师不是上级制度规定的机械执行者，教师是人，是经过长期教育专业培养的人，是有思想的实践者。教师为促进学生主动健康发展而工作，教师天天和学生在一起，如何看待学生，如何看待自己和学生的关系，是决定教育、教学行为合理性的关键。三在教师与学科的关系上任何教师... 阅93 转2 评0 公众公开 21-09-29 14:00 |
《高效课堂细节处的10种教学智慧》章节介绍。《高效课堂教学细节处的10种智慧》将10个教学环节编写成了十章内容，分别为预设的智慧、导入的智慧、设问的智慧、点拨的智慧、生成的智慧、激趣的智慧、育人的智慧、整理的智慧、训练的智慧和评价的智慧等。【预设的智慧】把握预设的度，避免预设的模式化，关注预设的生成，坚持预设的科学性、计划... 阅63 转0 评0 公众公开 21-02-27 16:02 |
重复的力量（深度好文）重复的力量，是常识的力量。复盘：0次微信的成功，代表常识的力量。重复的力量，是习惯的力量。重复的力量，是心理暗示的力量。最终的结果是，控制组表现最劣，其次是被忽视组，接着是被训斥组，最好的，是被表扬组。重复的力量，是专注的力量。起初每个人都是每周练习两三个小时，但从8岁起，那些最优秀的学生练习时间... 阅16 转0 评0 公众公开 21-02-07 09:12 |
教师对学生的教育影响，重在身教。教师要懂得尊重学生。在艺术创作中，我们应该充分相信学生，不要轻易否定学生的创作成果，应最大限度为学生提供宽松的环境，释放出学生的“第三只手”，创造一个又一个生命奇迹。一个老师必须热爱学生才能教好他们，因为在老师的眼中，“没有不可教育或教育不好的”学生，作为教师，要用发展的眼光看待学生，... 阅1 转0 评0 公众公开 20-12-06 13:18 |
读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一两分钟有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，许多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。老师要和学生商量，让学生做到脚踏实地、学有所得，市教委规定对学生实行量化作业，它的落实，一靠检查，二... 阅22 转0 评0 公众公开 20-12-05 07:19 |
魏书生：抓教学质量的四大绝招。英国培根在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”培根的话确实包含着深刻的道理。所以，要抓教学质量必须从培养学生良好的学习习惯入手。学生的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了... 阅54 转0 评0 公众公开 20-11-30 22:28 |
