| 共 28 篇文章 |
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(1)特殊句式(如:省略句 倒装句 宾语前置句). (2) 运用修辞之句.（如排比、对偶等） (3) 含有重点词语的(如:通假字 词类活用 古今异义词等) (4) 主旨句，反映作者情感,蕴含哲理,结构上起一定作用之句等 在复习备考中，只要你用心，有针对性地复习，定会成为中考的赢家 （三）文意分析： 1、出示思考题： ①本文的中心论点是什么？ 阅2178 转29 评0 公众公开 14-01-01 10:46 |
1、明伯乐对千里马命运起决定作用的句子： 世有伯乐，然后有千里马。十二、本来应该先有千里马，后有伯乐，韩愈却认为没有伯乐就没有千里马，你赞同作者的观点的？祗辱有奴隶人之手，骈死于槽枥之间16、点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。突出强调了伯乐能识马，如果没有伯乐的慧眼，千里马就会被埋没，即伯... 阅44 转1 评0 公众公开 14-01-01 10:45 |
1、明伯乐对千里马命运起决定作用的句子： 世有伯乐，然后有千里马。十二、本来应该先有千里马，后有伯乐，韩愈却认为没有伯乐就没有千里马，你赞同作者的观点的？祗辱有奴隶人之手，骈死于槽枥之间16、点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。突出强调了伯乐能识马，如果没有伯乐的慧眼，千里马就会被埋没，即伯... 阅128 转2 评0 公众公开 14-01-01 10:45 |
(1)特殊句式(如:省略句 倒装句 宾语前置句). (2) 运用修辞之句.（如排比、对偶等） (3) 含有重点词语的(如:通假字 词类活用 古今异义词等) (4) 主旨句，反映作者情感,蕴含哲理,结构上起一定作用之句等 在复习备考中，只要你用心，有针对性地复习，定会成为中考的赢家 （三）文意分析： 1、出示思考题： ①本文的中心论点是什么？ 阅352 转8 评0 公众公开 14-01-01 10:44 |
伯乐指着马说：“大王，我把千里马给您带来了，请仔细观看。”楚王一见伯乐牵的马瘦得不成样子，认为伯乐愚弄他，有点不高兴，说：“我相信你会看马，才让你买马，可你买的是什么马呀，这马连走路都很困难，能上战场吗？”伯乐说：“这确实是匹千里马，不过拉了一段车，又喂养不精心，所以看起来很瘦。只要精心喂养，不出半个月，一定会恢复体... 阅1150 转3 评0 公众公开 14-01-01 10:40 |
《马说》复习教学案。4、不以千里称：意思是不以千里马著称，即人们并不认识这是千里马。策：马鞭子，这里是用鞭子打的意思。9、有一位名人曾说过："世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。"由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。本文的"千里马"、"伯乐"、"食马者"各有喻指：... 阅324 转5 评0 公众公开 14-01-01 10:37 |
26、点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是： 世有伯乐，然后有千里马。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指 “千里马”指 人才 ;“伯乐”指 善于识别人才的统治者 ；28、是不是世上先有伯乐，然后才有千里马呢? 是，强调伯乐能识马，如果不被伯乐识别，千里马就会被埋没。30、本文通篇不离千里马，难道只是说“马”吗? 借千... 阅840 转9 评0 公众公开 14-01-01 10:36 |
《马说》复习要点2十三、课文内容理解 1、这篇文章表面是在谈马，其实是在谈人才，韩愈在文中强调了识别（发现）人才和善待(尊重、正确对待)人才的重要性。4、是不是世上先有伯乐，然后才有千里马呢? *是，强调伯乐能识马，如果不被伯乐识别，千里马就会被埋没。12、伯乐和千里马的寓意及其二者之间的关系是什么? *千里马寓人才,伯乐寓能... 阅64 转0 评0 公众公开 14-01-01 10:35 |
《马说》复习教学设计。马 说。11、《马说》通过千里马被埋没的普遍现实，《卞和泣玉》通过和氏璞两度被指斥为石的故事，以事喻理，论述的都是统治者不识人才，埋没人才，英才志士怀才不遇，有志难伸的现实。译文： 19．简要回答下面问题：（5分）⑴细读《马说》第三段，简要说说应该怎样正确对待“千里马”。古诗文... 阅527 转2 评0 公众公开 14-01-01 10:34 |
18美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与〈〈马说〉〉中千里马的遭遇相似，相应的句子是：祗辱有奴隶人之手，骈死于槽枥之间 19点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。7．是不是世上先有伯乐，然后才有千里马... 阅277 转0 评0 公众公开 14-01-01 10:33 |
