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教育部副部长吴岩 | 数字化是影响甚至决定高等教育高质量发展的战略性问题“高等教育数字化不是一般的策略问题，而是影响甚至决定高等教育高质量发展的战略性问题，是实现高等教育学习革命、质量革命和高质量发展的战略选择。”2023年12月15日，教育部副部长吴岩在意大利米兰举行的世界慕课与在线教育大会上做主旨报告时表示，高等教育数字化要... 阅18 转0 评0 公众公开 24-01-02 16:27 |
教育部副部长吴岩 | 数字化是影响甚至决定高等教育高质量发展的战略性问题“高等教育数字化不是一般的策略问题，而是影响甚至决定高等教育高质量发展的战略性问题，是实现高等教育学习革命、质量革命和高质量发展的战略选择。”2023年12月15日，教育部副部长吴岩在意大利米兰举行的世界慕课与在线教育大会上做主旨报告时表示，高等教育数字化要... 阅19 转0 评0 公众公开 23-12-27 18:27 |
我们必须遵守的九大教育定律（果断收藏）教育之窗[讲述教育 评说教育 推动教育]关注教育之窗 我们共享精彩。我们必须遵守的九大教育定律作者 | 朱永新【教育君语】教育的本质就是培养学生一种积极的态度，教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。定律一：态度决定一切“态度决定一切”，不仅是体育的定律，更是生活的定律、教育的定律。当... 阅10 转1 评0 公众公开 22-05-29 23:07 |
确实人工智能、大数据、机器人会对我们过去的教育模式、教育内容、教育方式会有巨大的挑战，机器会越来越聪明，机器比我们的孩子更能记忆，算得更快。寄宿制教育整合学校、教师资源，是中国乡村教育应该走的路线。不一样的孩子需要不一样的学校，我们不能把所有的木材，无论是松木、杉木、楠木都一起做成了三夹板，素质教育不是低质教育，素质... 阅33 转0 评0 公众公开 19-10-23 21:31 |
报告PPT丨祝智庭：指数思维赋能智慧教育。由北京师范大学未来教育高精尖创新中心、中国电子技术标准化研究院与教育部教育信息化技术标准委员会共同主办的ISO/IEC JTC1/SC36第32届全会及工作组会议开放论坛—人工智能时代的未来教育在北京师范大学昌平校园举行。教育部教育信息化技术标准委员会主任、华东师范大学祝智庭教授作了题为《指数思维... 阅29 转1 评0 公众公开 19-09-16 09:59 |
马云和马斯克，尬聊了一下AI和人类的未来。马斯克说自己不是个天然的乐观或者悲观的人，但他对人与AI的未来却持比较悲观的态度：“人工智能可能比最聪明的人还要聪明。计算机可以超过你几十万倍数字通量的方式进行对话，计算机看人一定会觉得特别无聊，仿佛看着人就觉得无聊的人类。这是我想说的人和计算机的差别。”如果通过AI、通过人工智能... 阅32 转0 评0 公众公开 19-08-30 08:15 |
一个是“关系”维度（包括教师与变革的关系、教师与学生的关系、教师与学科的关系、教师与自我的关系），在关系的意义上读懂教师；在教师与学生的关系上。教师的价值不是仅仅为学生燃烧自己，而是要“点亮”学生的“心灯”，教师是点亮学生心灯的“启蒙者”。、任何教师在学校中都不能离开学科而存在，学科知识是每个教师都应具备的，是教师发... 阅37 转1 评0 公众公开 19-06-03 09:29 |
学习科学的研究成果对PBL有什么启示 | 前沿速递。在那之后，我去分析了高质量项目式学习（HQPBL）上的内容（HQPBL是一份全球范围内想要定义和推广PBL的教育领袖协作的成果）。所有PBL的实践者都应该从《人是如何学习的II》的研究结论中获得信心。更重要的是，这份美国国家科学院的报告为巴克教育研究院（BIE）的PBL框架提供了支持，也就是先前... 阅72 转1 评0 公众公开 19-05-24 09:22 |
核心素养 | 崔允漷：指向学科核心素养的教学6招，让学科教育“回家”学物理的人只需知道物理学知识，而物理教师需要知道物理学科素养目标体系，即物理育人目标体系。教师可以把每堂课的目标设计成3～5个，按目标将40分钟划分成3～5段，每个时间段聚焦一个目标，体现教、学、评一致，即围绕目标1，进行教学1和评价1，获取学情，推断是否至少三分... 阅218 转7 评0 公众公开 19-03-25 21:11 |
他认为，进一步深化课程改革的今天，我们的课堂想要把“知识为本”的教学转变为“核心素养为本”的教学，把以讲授为中心的课堂转变为学习为中心的课堂，必须大力推进学习方式和教学模式的改变。在落实立德树人的根本任务，进一步深化课程改革的今天，我们的课堂想要把“知识为本”的教学转变为“核心素养为本”的教学，把以讲授为中心的课堂转... 阅269 转17 评0 公众公开 18-11-27 08:16 |
