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| 共 22 篇文章 |
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教学案例、教学随笔 、教学反思如何写。简单地说，一个教学案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述，是一个教学实践过程中的故事，描述的是教学过程中“意料之外，情理之中的事”。一般来说，教案和教学设计只有设想的措施而没有实施的结果，教学实录通常也只记录教学的过程而不介绍教学的效果；案例则不仅要说明教学的思路、描述教学的过... 阅5 转0 评0 公众公开 22-11-24 06:47 |
教师试卷讲评课的9个角度（值得收藏）试卷讲评之前，应仔细分析和研究试卷，并征求不同程度学生的意见，以便对症下药；有的教师把试卷讲评课变成对学生的批评课，一味地责怪学生，一味地批评学生，甚至冷嘲热讽，导致学生情绪紧张，思维迟缓，注意力涣散，进而厌烦试卷讲评课。有的教师在试卷讲评课上，要求学生把作错的试题作上多少多少遍，甚... 阅5 转0 评0 公众公开 22-11-24 06:28 |
十大主流教学方法01任务驱动教学法任务驱动教学法是一种建构主义学习理论基础上的教学法，体现的是以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念，使学生处于积极的学习状态，能根据自己对当前问题的理解，运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题。06目标教学法目标教学法是指将一次课的教学过程分解为课堂导入、展示教学目标、... 阅51 转1 评0 公众公开 22-08-06 21:13 |
One day, walking past an open door of a poetry class, she heard lines from The Love Song of J. Alfred Prufrock: “I have heard the mermaids singing, each to each. / I do not think they will sing to me.” But sing they did—and, because of that moment, Jorie went on to become one of America’s most distinguished poets,... 阅97 转1 评0 公众公开 22-07-25 05:20 |
5. 本手、妙手与俗手。在《红楼梦》“大观园试才题对额”中，“翼然”算是本手，中规中矩，“泄玉”岂但是俗手，简直可称恶手，“沁芳”则是妙手。我们给上级写方案，方案一可以是本手，常规方法；再列一个方案三，其他组织使用过，曾经是妙手，用多了便成俗手。其中提到，人类通常有三种立场：物理立场，设计立场与意向立场。每个人坚持自己立... 阅51 转0 评0 公众公开 22-07-25 05:00 |
情绪像水，稳定的情绪是涓涓细流，滋养万物；人们只喜欢好的情绪，比如快乐，而把负面的情绪比如悲伤、恐惧压抑下来。很多疾病都是我们自己的情绪引起的，即使好了一点，我们的情绪再上来的时候，健康又没了。人生在世，很多身体的问题都是情绪上的问题，而情绪的问题都可以归结为四个字：“庸人自扰”。良好的情绪可以缓解因坏情绪而产生的压... 阅10 转0 评0 公众公开 22-04-07 05:30 |
优质课堂教学都具备这十项特征！优质课堂教学的十项特征一、清晰的课堂教学结构?优质课堂教学十项特征的衡量指标特征一：“清晰的课堂教学结构”的衡量指标?1.教师在和学生相处过程中能尊重学生。教学方法基本模式：自主学习（个体化教学）、讲授式教学、项目教学（合作式课堂教学）?特征七：“促进个体发展” 的衡量指标?4.教师能向学生说明学... 阅19 转0 评0 公众公开 21-01-01 08:35 |
进阶版实验。实验过程。波波玩偶实验（不倒翁实验）波波玩偶实验是美国心理学家阿尔波特·班杜拉于1961年进行的关于攻击性暴力行为研究的一个重要实验。控制组、第一实验组和第二实验组各包括24名儿童，分别观看攻击性行为，以及观看非攻击性行为。第一实验组和第二实验组再按性别再次分组。1. 观看暴力行为的实验组一中的儿童，模仿性暴力... 阅51 转0 评0 公众公开 19-09-20 17:26 |
掌握一点幽默的艺术，既放松学生的心情，同时也让学生走近了你。你不一定爱你的学生，但你既然从事了这一职业，就应承担相应的责任，关注学生的学习与成长，而且，你不要将关注仅仅停留在意识里，而应让学生摸得着，感觉得到。所以，对待尚在成长过程中的学生，你要学会发现学生的特长与其成功的之处，并给予充分的肯定;同时，当学生正确地回答... 阅13 转0 评0 公众公开 18-01-28 19:43 |
上海191所公办高中统一录取分数排名。说明：本表根据各区中招办发布的普通高中统一录取投档分数线整理，华师大二附、交附、交附嘉定、复附浦东、上中东、华二紫竹、复旦青浦在本区没有1-15志愿，取他们在本区的零志愿分数算的。注：不能以录取分数的高低来评判一个学校的好坏，录取分数高只是说明今年该区志愿报这个学校的人多、且区里的整体分... 阅20 转0 评0 公众公开 17-12-29 05:23 |
