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精力有限，知识无限，定向选学法助你学业成功！故事3 爱因斯坦善于根据目标的需要进行学习，使有限的精力得到了充分的利用。他创造了高效率的定向选学法，即在学习中找出能把自己的知识引导到深处的东西，在这个领域里，我不久学会了识别出那种能导致深化知识的东西，而把其他许多东西撇开不管，把许多充塞脑袋，并使其偏离主要目标的东西撇开... 阅12 转0 评0 公众公开 22-12-11 10:23 |
精力有限，知识无限，定向选学法助你学业成功！故事3 爱因斯坦善于根据目标的需要进行学习，使有限的精力得到了充分的利用。他创造了高效率的定向选学法，即在学习中找出能把自己的知识引导到深处的东西，在这个领域里，我不久学会了识别出那种能导致深化知识的东西，而把其他许多东西撇开不管，把许多充塞脑袋，并使其偏离主要目标的东西撇开... 阅17 转0 评0 公众公开 22-12-10 10:11 |
从小到大，你的读书方法都不对，来听我说。首先我们要谈谈学习方法，在从小到大的学习过程中，老师教导我们的学习方法画重点。拿到书本后就从第一页看到最后一页，都不知道“记”这件事情让你陷入了一个叫作“低水平勤劳”的状态。因为我们正在使用一个比较原始的方法来学习，但其实这是将书拆解成了若干个零碎的知识。因此我们要做到把学到的... 阅57 转0 评0 公众公开 20-09-15 17:54 |
读书有八个要诀，轻松读透天下书打开看点快报，查看高清大图。李光地有“精熟一部书”之法，即“不拘大书小书，能将这部烂熟，字字解得，道理透明，诸家说俱能辨其是非高下，此一部便是根，可以触悟他书。如领兵十万，一样看待，便不得一兵之力；如交朋友，全无亲疏厚薄，便不得一友之助。领兵必有几百亲兵死士，交友必有一二意气肝胆，便此外... 阅32 转1 评0 公众公开 20-06-15 14:17 |
缺少深度阅读能力，读多少书都是无用功，如何引导孩子深度阅读？作为家长，自然也明白阅读对孩子的重要性，然而家长们有没有想过这样一个问题，当孩子缺乏深度阅读能力时，不管读多少书，哪怕千本万本，也都是无用功罢了。03.家长应该如何培养孩子的深度阅读能力呢？当然，一开始孩子可能会对框架一概念心生疑虑，甚至会懵懵懂懂的分不清，家长... 阅71 转0 评0 公众公开 19-07-21 19:57 |
诸葛亮、陶渊明、朱熹、苏东坡，是怎么读书的？苏东坡的“八面受敌”法。苏少年时读书，很多书都是读好几遍。例如他读《汉书》，读第一遍时，专门只读和治理之道有关的内容，第二遍专门研读其中的人物，第三遍官制，第四遍兵法、第五遍货财，如此，每读一遍，专门针对一个主题全面搜罗，对其他主题视若无睹，就可以通读这个主题。 阅114 转0 评0 公众公开 19-06-19 10:50 |
诸葛亮，陶渊明，朱熹，苏东坡，是怎么读书的说陶渊明“不求甚解”，典出“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”（《五柳先生传》）。苏东坡在黄州静心读书的地方如临皋亭、安国寺，都是有重要文化价值的地方。去年我特地去黄冈求证：黄冈中学如此优秀卓越，是否和苏东坡有关，因为临皋亭在黄冈中学的老校区中的小山岗上。 阅176 转0 评0 公众公开 19-06-19 10:44 |
诸葛亮、陶渊明、苏东坡，这些古代牛人教你如何快速有效的读书。诸葛亮：“观其大略”读书法。陈善：“入书出书”读书法。南宋人陈善著有一部《扪虱新话》，他在书中写道︰“读书须知出入法。始当所以入，终当所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；不能出得书，则又死在言下。惟知出入，得尽... 阅46 转0 评0 公众公开 19-06-19 10:36 |
麻省理工学霸给青少年的建议：从小学会这种能力，比懂读书更重要。在麻省理工上学的第一年，托尼·张还参加了另外一项令人感到有些意外的非学术活动——在朋友的鼓励下，加入了麻省理工亚洲舞蹈队。托尼·张还参加了另一项非学术活动。托尼·张的麻省理工学习经历，呼应了我们一直在说的：真正有远见的教育，不会把孩子培养成为某... 阅31 转0 评0 公众公开 19-06-10 07:02 |
